Desarrollo Humano

DESARROLLO HUMANO.
Cuando hablamos de desarrollo humano nos referimos a todos los cambios que sufren los seres humanos durante la fecundación en el vientre de la madre, hasta que culmina con la muerte.
Por tal razón se sigue un patrón o evolución que como seres debemos pasar; todos aquellos cambios que sufrimos físicos y emocionalmente ejemplo: el peso, estatura, y complexión en lo emocionalcambio de personalidad o la comunicación que establecemos cuando pasamos de bebé a niños y nos comunicamos de una forma verbal y transmitir nuestros sentimientos y emociones.
Cuando nos referimos al tema buscamos entender acerca del desarrollo durante la vida, las diferencias y las similitudes, la cantidad de factores que se intercambian y se relacionan entre sí, para ir definiendo a una persona.Se entiende también como la maduración que vamos adquiriendo con formé el pasar del tiempo y que esa madurez la tomamos a través del conocimiento y la práctica y de cómo ese desarrollo es flexible y que puede ir dirigido hacia varias direcciones de la vida. Desde este punto de vista hemos mencionado que va dirigida tanto en le aspecto físico como patrones de conducta que son influidas por lamanera de trasmite eso conocimientos los cuales en su gran mayoría son adquiridos de generación en generación de padres a hijos. Y de cómo esto afecta ya sea negativa o positivamente según sea el caso o la manera de trasmitirlos, también depende mucho la conducta; y las etapas por las que el ser humano este atravesando.
Nuestro APRENDIZAJE tiene mucho que ver con nuestras EXPERIENCIAS que endefinitiva son las que pueden marcar cambios permanentes o temporales en nuestros SENTIMIENTOS, PENSAMIENTOS y CONDUCTA.
De allí que este estudio va dirigido a conocer los cambiaos que el ser humanos sufres durante las distintas etapas del desarrollo y la evolución que se va sufriendo con el paso del tiempo que pueden estar influenciadas también por el aspecto social y cultural del medio donde sedesenvuelve el individuo.
Existen 8 periodos característicos del ciclo de la vida del ser humano que los científicos consideran que deben ser dominados para establecer que un individuo va logrando un desarrollo normal los cuales son los siguientes.




1. Pre adolescencia de 6-11 años.
2. Periodo Prenatal desde la concepción hasta el nacimiento.
3. Primera infancia y primeros pasos delnacimiento a los 3 años.
4. Edad Preescolar o infancia temprana de 3-6 años.
5. Edad adulta o tardía de 65 y más.
6. Adolescencia de 11-20 años.
7. Adulta temprana de 20-40 años.
8. Edad adulta intermedia de 40-65 años.
Por medio de estas 8 etapas podemos establecer que tan cerca está el ser humano de ser normal ya que cada etapa presenta su forma de evolucionar y las edades que sepresentan para que conforme a esta, nuestras vidas se vallan desarrollando de una manera que consideremos lo más normal.





Teoría e Investigación
La teoría de la psicología se conoce por dos ramas, la primera es la psicología fisiológica.
Se creía que era difícilentender que es la teoría fisiológica, ya que hace tiempos se llevaron a cabo muchos experimentos y formas de querer demostrar tal situación,
La segunda, la conciencia parece ser como un gran campo poblado de elementos e ideas. Un área del mismo cae dentro del foco de atención, y las ideas contenidas en la misma se perciben claramente.
Lo que se percibe es especialmente importante no sólo eraresponsable de la síntesis activa de los elementos en totalidades, sino que también explicaba las actividades mentales superiores del análisis y del juicio.
Es responsable de las actividades de relación y comparación. La forma propiamente dicha adopta dos formas distintas: imaginación y entendimiento.
La formación es la base de todas las formas superiores de pensamiento.
¿A qué atribuía...