desarrollo humano


DESARROLLO HUMANO INTEGRAL


ALUMNO: NAJERA CAMACHO MANUEL JAFET

CARRERA: ING. ELECTRICA

No.CTRL: 09070135

HORA: 11-12am








Introducción
El desarrollo humano es un proceso de descubrimiento , de crecimiento, de humanización, de conquista de la libertad; representa el esfuerzo de los hombres y las mujeres por conquistarse a sí mismos a través de la iluminación de lainteligencia y el fortalecimiento de la voluntad, con apertura como resultado del amor a los demás.
El desarrollo humano integral nos ayuda a implementar un sistema de trabajo en grupo ayudándonos los unos a los otros sin perder las ideas propias.
Expresa un perfil de hombre que encarna convicciones y creencias, funcionales a un ideal de sociedad, y que integra la conducta colectiva, elcomportamiento humano social y de valores deseables. En una sociedad como la nuestra, los valores expresan el perfil de hombre resultante de un contexto cultural y un concepto de nación.
Los valores se manifiestan en actitudes y grandes habilidades conjuntadas son las que permiten lograr las capacidades y competencias requeridas por que facilitan el trabajo científico ( con base en el desarrollo de unpensamiento, inquisitivo, lógico y crítico), el manejo de lenguajes y el dominio de disciplinas.

El fundamento de la formación del ser humano es el respeto a la dignidad de cada uno, por que es, sin tomar en consideración lo que tiene o representa. La dignidad del hombre y de la mujer radica en el hecho de que son personas, con un potencial biopsicogenético capaz de perfeccionarse hastalímites insospechados.
El hombre es mas hombre cuando adquiere conciencia de la existencia de los demás, los acepta como son, sin importarles juicios de consideraciones, y los promueve para que se desarrollen automáticamente.
El ser humano ocupa el lugar más elevado en la escala evolutiva, se asume como el más noble y digno de consideración entre los seres vivientes.
Antecedentes del DesarrolloHumano
El término desarrollo proviene de las ciencias naturales, y más concretamente de la biología al hacer referencia a evolucionar, crecer, preservar. En las ciencias sociales se adoptó como una categoría para la explicación y el análisis de los procesos económicos y sociales también es él estudio científico de los cambios que ocurren en las personas así como de las características quepermanecen estables a lo largo de   sus vidas.
Ha venido avanzando durante la existencia de los seres humanos, pero su estudio científico formal es relativamente reciente. Desde comienzos del siglo XIX los esfuerzos por comprender el desarrollo de los niños se han extendido gradualmente hasta abarcar los estudios de todo el ciclo vital.
Así desde que el hombre ha hecho consciente su papel sobre latierra, se ha planteado la idea de progresar, de alcanzar metas y traspasar límites. Pero esta concepción de crecer ha estado asociada a muchas interpretaciones y concepciones.
Con la Revolución Industrial (mediados del siglo XVIII) aparecen algunos conceptos básicos: evolución económica, progreso económico, crecimiento económico, evolución económica, progreso económico, crecimiento económico,desarrollo económico.

La noción de desarrollo fue una de las claves para la reconstrucción del orden internacional después de la segunda guerra mundial. Para ese entonces prevalecía una visión del desarrollo como un proceso estrechamente asociado al crecimiento económico. Se asumía que los beneficios que derivaban del crecimiento de la producción se “derramarían” a toda la población y elevaríansu nivel de bienestar. Por otra parte, se concebía que la acumulación de capital físico fuera un factor determinante de ese crecimiento. No obstante, el supuesto de la “teoría del derrame” no se hizo realidad en muchos casos, y se agudizaron los problemas sociales, particularmente la pobreza y la desigualdad. Esta una visión economicista del desarrollo plantea que los países son más o menos...