Desarrollo Humano
Páginas: 6 (1298 palabras)
Publicado: 1 de junio de 2012
Introducción.
El bienestar de las personas no depende únicamente de la cantidad de bienes que se tiene o recibe, sino también de las necesidades satisfechas en lo referente al acceso a la salud, la educación y el respeto de sus derechos fundamentales. Estas variables conforman el concepto de Desarrollo Humano (DH)
El proceso de Desarrollo Humano incluye varios aspectos de la interacciónhumana como la participación, la equidad de género, la seguridad, la sostenibilidad, la garantía de los derechos humanos y otros aspectos que son reconocidos por las personas como imprescindibles.
Con el nuevo concepto surgió también la necesidad de crear una medida alternativa del Desarrollo Humano que trascendiera del PIB, lo que ya no sirvió como el único indicador del desarrollo. Se generó elÍndice de Desarrollo Humano (IDH), que se construye a partir de datos sobre salud, educación e ingreso, las tres dimensiones consideradas como principales, sin cuales muchas otras suelen ser inalcanzables.
El IDH se ha convertido en el instrumento de medición de referencia y de uso generalizado en el mundo.
¿Qué es el IDH?
El índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador deldesarrollo humano por país, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
Se basa en un indicador social estadístico compuesto por tres parámetros: vida larga y saludable, educación y nivel de vida digno.
El componente de educación del HDI se mide a través de los años de escolarización para personas adultas mayores de 25 años y los años de escolarización previstos paraniños y niñas en edad escolar. La media de años de escolarización se calcula a través de la duración de los estudios en cada nivel formativo.
El componente de esperanza de vida al nacer se calcula utilizando un valor mínimo de 20 años y un valor máximo de 83,2 años, que es el valor máximo observado para los indicadores de los países en el periodo 1980–2010.
El componente de longevidad para unpaís cuya esperanza de vida al nacer sea de 55 años vendrá a ser de 0,554.
En cuanto al componente de riqueza, los límites mínimo y máximo son 163 USD (PPP) y 108.211 USD (PPP).
El componente de estándares de vida dignos se mide a través del INB per capita (USD PPP) en lugar del PIB per capita (USD PPP). El IDH utiliza el logaritmo de ingresos para reflejar cómo decrecen los ingresos a medida queaumenta el INB.
Luego, se suman las puntuaciones obtenidas en los tres índices dimensionales del HDI para formar un índice compuesto.
El IDH proporciona comparaciones instructivas de las experiencias de un país y la experiencia entre distintos países.
Parámetros del Índice de desarrollo humano
El índice de desarrollo humano (IDH) resume los logros promedio de un país en cuanto a:
*Una vida larga y saludable: la esperanza de vida al nacer.
* Acceso a educación: la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación (TBM) en enseñanza primaria, secundaria y terciaria.
* Un nivel de vida digno: el PIB per cápita expresado en paridad de poder adquisitivo [PPA] en US$.
Estas tres dimensiones reciben valores normalizados de 0 a 1 yluego se calcula el promedio para obtener el valor general del índice. Se utilizan umbrales para clasificar los valores del IDH en alto (0,8 o superior), mediano (0,5 - 0,8) o bajo (inferior a 0,5).
La Paridad de Poder Adquisitivo (PPA) se refiere al cálculo de las tasas de cambio para ecualizar los poderes adquisitivos de diferentes monedas mediante la eliminación de las diferencias en losniveles de precios nacionales.
Clasificación del IDH que hace el PNUD.
El PNUD divide los países en cuatro grandes categorías de desarrollo humano, cada una de las cuales abarca a 42 de ellos:
División | Comprende | Color |
Muy alto | 42 países | ▇ |
Alto | 43 países | ▇ |
Medio | 42 países | ▇ |
Bajo | 42 países | ▇ |
Desde el informe correspondiente a 2007, la primera...
El bienestar de las personas no depende únicamente de la cantidad de bienes que se tiene o recibe, sino también de las necesidades satisfechas en lo referente al acceso a la salud, la educación y el respeto de sus derechos fundamentales. Estas variables conforman el concepto de Desarrollo Humano (DH)
El proceso de Desarrollo Humano incluye varios aspectos de la interacciónhumana como la participación, la equidad de género, la seguridad, la sostenibilidad, la garantía de los derechos humanos y otros aspectos que son reconocidos por las personas como imprescindibles.
Con el nuevo concepto surgió también la necesidad de crear una medida alternativa del Desarrollo Humano que trascendiera del PIB, lo que ya no sirvió como el único indicador del desarrollo. Se generó elÍndice de Desarrollo Humano (IDH), que se construye a partir de datos sobre salud, educación e ingreso, las tres dimensiones consideradas como principales, sin cuales muchas otras suelen ser inalcanzables.
El IDH se ha convertido en el instrumento de medición de referencia y de uso generalizado en el mundo.
¿Qué es el IDH?
El índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador deldesarrollo humano por país, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).
Se basa en un indicador social estadístico compuesto por tres parámetros: vida larga y saludable, educación y nivel de vida digno.
El componente de educación del HDI se mide a través de los años de escolarización para personas adultas mayores de 25 años y los años de escolarización previstos paraniños y niñas en edad escolar. La media de años de escolarización se calcula a través de la duración de los estudios en cada nivel formativo.
El componente de esperanza de vida al nacer se calcula utilizando un valor mínimo de 20 años y un valor máximo de 83,2 años, que es el valor máximo observado para los indicadores de los países en el periodo 1980–2010.
El componente de longevidad para unpaís cuya esperanza de vida al nacer sea de 55 años vendrá a ser de 0,554.
En cuanto al componente de riqueza, los límites mínimo y máximo son 163 USD (PPP) y 108.211 USD (PPP).
El componente de estándares de vida dignos se mide a través del INB per capita (USD PPP) en lugar del PIB per capita (USD PPP). El IDH utiliza el logaritmo de ingresos para reflejar cómo decrecen los ingresos a medida queaumenta el INB.
Luego, se suman las puntuaciones obtenidas en los tres índices dimensionales del HDI para formar un índice compuesto.
El IDH proporciona comparaciones instructivas de las experiencias de un país y la experiencia entre distintos países.
Parámetros del Índice de desarrollo humano
El índice de desarrollo humano (IDH) resume los logros promedio de un país en cuanto a:
*Una vida larga y saludable: la esperanza de vida al nacer.
* Acceso a educación: la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación (TBM) en enseñanza primaria, secundaria y terciaria.
* Un nivel de vida digno: el PIB per cápita expresado en paridad de poder adquisitivo [PPA] en US$.
Estas tres dimensiones reciben valores normalizados de 0 a 1 yluego se calcula el promedio para obtener el valor general del índice. Se utilizan umbrales para clasificar los valores del IDH en alto (0,8 o superior), mediano (0,5 - 0,8) o bajo (inferior a 0,5).
La Paridad de Poder Adquisitivo (PPA) se refiere al cálculo de las tasas de cambio para ecualizar los poderes adquisitivos de diferentes monedas mediante la eliminación de las diferencias en losniveles de precios nacionales.
Clasificación del IDH que hace el PNUD.
El PNUD divide los países en cuatro grandes categorías de desarrollo humano, cada una de las cuales abarca a 42 de ellos:
División | Comprende | Color |
Muy alto | 42 países | ▇ |
Alto | 43 países | ▇ |
Medio | 42 países | ▇ |
Bajo | 42 países | ▇ |
Desde el informe correspondiente a 2007, la primera...
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