Desarrollo Humano

DESARROLLO HUMANO
PARTE 1
ACERCA DEL DESARROLLO HUMANO
Capítulo 1
Estudio del Desarrollo humano
DESARROLLO HUMANO: UN CAMPO DE EVOLUCION PERMANENTE
Desde el momento de la concepción, los seres humanos emprendemos un proceso de cambio que continua durante toda la vida. Una célula única se convierte en una persona que vive, respira, camina y habla. Los bebes crecen y se transforman en niños,que siguen creciendo hasta convertirse en adultos. De la misma forma algunas características humanas siguen pautas comunes. Los niños tímidos, probablemente serán adultos tímidos.
El desarrollo humano es el estudio de estos esquemas de cambio. El desarrollo es sistemático y adaptativo. Sigue diversos caminos y puede o no tener una meta definitiva. Los profesionales que estudian la ciencia deldesarrollo humano son conocidos como científicos del desarrollo. Su trabajo puede tener un efecto notable en la vida humana ya que los resultados de sus investigaciones, se aplican en la crianza, educación, salud y políticas sociales.
Muchas investigaciones demuestran que el cerebro de los adolescentes no ha terminado de madurar, permiten que estos no sean acusados de pena de muerte. Comprender eldesarrollo adulto serviría a la gente para entender y manejar las transiciones de la vida.
ESTUDIO DEL CICLO DE VIDA
Los científicos del desarrollo han constatado que el desarrollo humano es un proceso de toda la vida, proceso conocido como: desarrollo del ciclo vital. Muchas investigaciones de niños dotados, crecimiento y orientación y del crecimiento, has proporcionado mucha informaciónsobre el desarrollo de largo plazo. El enfoque del desarrollo del ciclo vital, de Paul B. Baltes, brindo un marco teórico general para el estudio del desarrollo de toda la vida.
EL DESARROLLO HUMANO EN LA ACTUALIDAD
Cuando el campo del desarrollo humano se instituyo como disciplina científica, sus metas evolucionaron. El estudio del desarrollo humano está en evolución permanente. Las preguntas,métodos y explicaciones que proponen los científicos son más complejos y variados de lo que eran hace 25 años. Las nuevas investigaciones perfeccionan las anteriores. Gracias a los adelantos en la imagenologia cerebral es posible sondear los misterios del temperamento, apuntar a las fuentes del pensamiento lógico y comparar diferentes cerebros.
En la actualidad, los estudiantes del desarrollohumano aprovechan la colaboración de una gama amplia de disciplinas: psicología, psiquiatría, sociología, antropología, biología genética, ciencias de la familia, educación, historia y medicina.
ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO: CONCEPTOS BASICOS
Los científicos del desarrollo estudian el cambio y la estabilidad en todos los ámbitos del desarrollo y en todas las etapas de la existencia.
AMBITOS DELDESARROLLO
Los científicos del desarrollo estudian tres ámbitos principales: físico, cognoscitivo y psicosocial. El crecimiento del cuerpo y el cerebro, las capacidades sensoriales, entre otras son parte del desarrollo físico. El aprendizaje, atención, memoria, entre otros, conforman el desarrollo cognoscitivo. Las emociones, personalidad y relaciones sociales son aspectos del desarrollopsicosocial. Estos tres ámbitos, son ámbitos interrelacionados, ya que cada aspecto del desarrollo afecta a los demás.
Los avances y retrocesos cognoscitivos tienen una relación estrecha con factores físicos, emocionales y sociales. El desarrollo psicosocial afecta el funcionamiento cognoscitivo y físico. En efecto, sin conexiones sociales positivas, la salud física y mental puede ser afectada. Lamotivación y la confianza personal, son factores importantes para el aprovechamiento escolar, mientras las emociones negativas perjudican el rendimiento. Los investigadores han identificado los vínculos entre la personalidad y la duración de la vida.
ETAPAS DEL CICLO VITAL
La división de la existencia en etapas es un constructo social. No hay momento objetivo definitivo en que un niño se haga...