DESARROLLO HUMANO

Desarrollo humano
Unidades 1, 2 y 3
Programa desarrollado

Primer cuatrimestre

Programa de la asignatura:

Desarrollo humano

ESAD

Educación Superior Abierta y a Distancia • Primer cuatrimestre

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Desarrollo humano
Unidades 1, 2 y 3
Programa desarrollado

Índice
I.

Información general de la asignatura
A. Ficha de identificación
B. Descripción
C. Propósito

II.Competencias a desarrollar

III.

Temario

IV.

Metodología de trabajo

V.

Evaluación

VI.

Material de apoyo

VII.

Desarrollo de contenido por unidad
Unidad 1. La libertad: facultad inherente a todo ser humano
Unidad 2. El hombre como ente social
Unidad 3. Valores y proyecto de vida

Educación Superior Abierta y a Distancia • Primer cuatrimestre

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Desarrollohumano
Unidades 1, 2 y 3
Programa desarrollado

I. Información general de la asignatura
A. Ficha de identificación
Nombre de la licenciatura o ingeniería:
Nombre del curso o asignatura
Clave de asignatura:

Tronco básico
Desarrollo humano

Seriación:

Sin seriación

Cuatrimestre:
Horas contempladas:

Primero
90

B. Descripción
El Tronco común de la oferta educativa de la ESADestá conformado por cuatro asignaturas
que te serán útiles a lo largo de tu preparación académica, independientemente de tu elección
vocacional. Poseen un enfoque común y se complementan con el propósito de que domines
adecuadamente los fundamentos metodológicos de las ciencias y de la investigación;
adquieras un lenguaje común que favorezca la comunicación con tus compañeros(as) yFacilitadores(as); vincules de forma apropiada la teoría con la práctica y enfrentes los
problemas que caracterizan nuestro tiempo desde un enfoque ético y humanista.
De manera particular, la asignatura Desarrollo humano busca dotarte de aquellas
competencias que te permitan desempeñar tu profesión en el marco de la alteridad y el
respeto, desarrollando en ti la conciencia de ser un ente socialéticamente responsable.
Todo(a) egresado(a) de la Educación Superior debe regir su conducta y sus actos bajo una
serie de normas y valores, teniendo siempre presente que su responsabilidad en la
consecución del bien común es mucho mayor que la del ciudadano(a) común y corriente. Así,
la sociedad en general, y en específico la institución en la que te formes, esperarán de ti no
sólo la aplicación de lascompetencias propias de tu profesión, sino que te conviertas en la
vanguardia de la cultura.
Por lo anterior, es muy importante que se te proporcionen todas las herramientas y
conocimientos que te permitan desempeñar tu carrera en el marco de la responsabilidad social
y profesional, así como interactuar con profesionales de campos diferentes al tuyo, siempre
respetando las diferenciasexistentes, propiciando un ambiente de empatía y consideración al
trabajo de los demás.

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Desarrollo humano
Unidades 1, 2 y 3
Programa desarrollado

Concretamente, Desarrollo humano posee la siguiente estructura temática:
La Unidad 1 busca que identifiques la libertad como una facultad inherente al ser humano y
reconozcas elpeso de tus decisiones individuales, así como el impacto de éstas en el medio
que te rodea. Además de lo anterior, se pretende que reflexiones en torno a las variables que
intervienen en la voluntad humana.
En la Unidad 2 se pretende que examines la condición social del ser humano para evaluar la
importancia de actuar responsablemente en el marco de tu profesión, partiendo de los
conceptos“alteridad” y “dignidad humana”. En suma, se espera que consideres las ventajas de
establecer una comunicación efectiva basada en la asertividad y la inteligencia emocional.
Con base en lo anterior, en la Unidad 3 determinarás la importancia de los valores para
establecer y justificar responsablemente los criterios que guían tus actos con vista en tu propia
autorrealización. Finalmente,...