DESARROLLO HUMANO

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

Carpeta Realizada Por:
JANNY ALMONTE

Facilitadora: Jocelyn Vasquez
INDICE
Introducción
Unidad 1: Fundamentos científicos
1.1 Introducción de la Psicología del Desarrollo
1.2 Definición de Desarrollo
1.3 Naturaleza del Desarrollo
1.4 Método de Investigación
1.5 Ética de Investigación
1.6 El campo de la Psicología del Desarrollo
Unidad 2:Teorías del Desarrollo
2.1 Teorías Biológicas
2.2 Teorías Psicodinamicas
2.3 Teorías del Aprendizaje
2.4 Teorías Cognitivas
2.5 Teorías Culturales- Contextuales
2.6 Entender el Desarrollo Humano
Unidad 3: Desarrollo Prenatal
3.1 como empieza la Vida
3.2 la Transmisión de Genes
3.3 Crecimiento Prenatal
3.4 Desarrollo de la Conducta Prenatal
3.5 El Proceso del Nacimiento
3.6Anormalidades Fetales y Complicaciones en el Parto
Unidad 4: El Mundo del Recién Nacido
4.1 El Neonato
4.2 Estados Ritmos del Bebe
4.3 Reflejos
4.4 Desarrollo Temprano de la Percepción
4.5 Personalidad y Relaciones Sociales

Unidad 5: Fundamentos del Crecimiento Físico
5.1 El Proceso del Desarrollo Físico
5.2 El Desarrollo del Cerebro
5.3 El Desarrollo de las Habilidades Mentales
5.4Nutrición y Salud
5.5 Maduración y Experiencia

Unidad 6: Cognición de la Sensación al conocimiento
6.1 El Desarrollo de la Percepción
6.2 Procesos Básicos de Aprendizaje
6.3 Pensamiento Sensorimotor
6.4 La Memoria en los Bebes y los Niños Pequeños
6.5 Las Representaciones Mentales en los Bebes y los Niños Pequeños

Unidad 7: Cognición Aparición del Lenguaje
7.1 Preparase paraHablar
7.2 Primeras Expresiones
7.3 Enlazar las Palabras
7.4 Explicaciones Sobre la Adquisición del Lenguaje

Unidad 8: Desarrollo Social: Convertirse en una Persona
8.1 El Desarrollo del Apego
8.2 La seguridad del Apego
8.3 La Repercusión de la Clase y la Cultura
8.4 El Desarrollo de la Sociabilidad



Unidad 9: Desarrollo Social: Crecer en el Entorno Familiar
9.1 Los Padrescomo Socializadores
9.2 La Disciplina
9.3 Las Influencias en los Roles de Genero Los Hermanos
9.4 Las Madres Trabajadoras
9.5 Familias Alternativas
9.6 Familias Alternativas

Unidad XII: Cognición: Inteligencia y Escolaridad
12.1 Que es la Inteligencia
12:2 Como medimos la Inteligencia?
12.3 Influencias en las Puntuaciones de CI
12.4 El DesarrolloIntelectual Excepcional
12.5 Formación

Conclusión
Opinión Personal
Bibliografía


INTRODUCCION:

Este trabajo es realizado con el propósito de analizar las diferentes etapas evolutivas del desarrollo humano. Estudiado desde los procesos biológicos, emocionales, socioculturales y cognitivos, los cuales se presentan desde la concepción hasta la vejez del individuo, ambos relacionadoscon su desarrollo físico y mental.

Las diferentes etapas son estudiadas desde los distintos enfoques teóricos y sus autores explicando desde su perspectiva el proceso evolutivo de ser humano y su correlación existente entre aprendizaje y desarrollo.
Entre los autores de las diferentes etapas más destacados tenemos a: Skinner, Freud, Erickson, Piaget, Vigotsky, Gardner y otros.Unidad I: FUNDAMENTOS CIENTIFICOS



PSICOLOGIA DEL DESARROLLO


¿Qué es el desarrollo?
Proceso de los cambios en la vida relacionados con la edad, es el resultado de la interacción de la herencia y el entorno.
Características:
Continuo.
Acumulativo.
Direccional.
Diferenciado.
Organizado.
Holístico.
Metas del Estudio del Desarrollo Humano:
Describir.
Comparar.
Explicar.Determinantes del Desarrollo:
1. Físicos.
2. Sociales.
Métodos de Investigación:
Hipótesis.
Variables.
Estudios de observación Naturalista de Campo
Estudios de entrevista.
Estudios experimentales

Estudios correlaciónales Variable dependiente
-Variable independiente

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