DESARROLLO HUMANO

FORMATO: Cuestionario “¿QUIÉN SOY?

INSTRUCCIONES:
1. El profesor inicia la plenaria indicando al grupo que un una hoja conteste las preguntas que a continuación se citan, e indica que cada unatiene un tiempo determinado para contestarse, y que al recibir la indicación ya nadie podrá seguir contestando.
PREGUNTAS:
1. QUIEN SOY (1 minuto)
2. QUIEN SOY (1 minuto 15 segundos)
3. QUIENSOY (1 minuto y medio)
4. QUIEN QUIERO SER (1 minuto y medio)
5. QUIEN NO QUIERO SER (1 minuto y medio)
6. QUIEN SOY (1 minuto y medio)

2. Una vez terminado el cuestionario el profesorinicia la plenaria de la actividad motivando la participación de los alumnos según la actitud que haya observado del grupo al escuchar las preguntas, y rescatando poco a poco las respuestas de los alumnosde manera aleatoria como herramienta para dirigir el aterrizaje, rescatando los siguientes puntos:
a. ¿Por qué es difícil contestar “¿Quién soy?”?
b. ¿Quién tuvo respuestas diferentes en las 3primeras preguntas? Y ¿Por qué?
c. ¿Qué pasó con la cuestión del tiempo para poder terminar las respuestas?, ¿Consideraron que fue poco o mucho? Y ¿Por qué?
d. ¿Qué impacto tiene la pregunta 4?
e.¿Coincide tu respuesta de las preguntas 1,2 y 3 con tu respuesta de la pregunta 4?, ¿Si, No, Por qué? Y ¿Qué me dice esto?
f. ¿Coincide tu respuesta de las preguntas 1,2 y 3 con tu respuesta de lapregunta 5?, ¿Si, No, Por qué? Y ¿Qué me dice esto?
g. ¿Qué pasa con la pregunta 6?
h. ¿Cuál pregunta se te hizo la más complicada? Y ¿Por qué?
i. ¿Cuál pregunta se te hizo la más sencilla? Y ¿Por qué?3. Dentro del mismo climax de la plenaria para ir cerrando, se le pide a los alumno que por la parte de atrás de la hoja del cuestionario, elaboren una lista de solo 10 cualidades y 10 defectospersonales y se controla también con un tiempo de 2 minutos y medio.

4. Al termino de esta, independientemente de si lograron o no contestar las 10 cualidades y 10 defectos, se aterriza rescatando...