Desarrollo Humano

El desarrollo psicosocial en los primeros tres años


Los bebés desde que nacen tienen una personalidad que los define y que es distinta ya que algunos bebés puedes estar siempre alegres aunque otros estén molestos y enojados con mucha facilidad.

La forma en que los niños sienten, piensan, piensan y actúan influyen en la manera en que los niños empiezan a responder a las demás personas y asu entorno en general.

Emociones:

Las emociones como tristeza,alegría,miedo son reacciones completamente normales que se dan y se asocian con cambios fisiológicos y conductuales.

Las personas difieren mucho en la forma y frecuencia en que experimentan una emoción particular y en como la llegan a manifestar y la manera en la que actúan con el resultado.

Primeros signos de la emoción:Los recién nacidos muestran con claridar los momentos en los que se sienten infelices ya que suelen soltar un llanto desgarrador, agitan brazos, piernas y endurecen el cuerpo.

Los primeros indicios o señales de los sentimientos de los bebés son indicadores importantes del desarrollo ya que cuando sus mensajes obtiene respuesta desarrollan una conexión con la otra persona.

Llanto: Hay 4tipos de llanto dentro de los cuales se incluye al llanto de hambre, de enojo, de dolor, de frustración.

Por otro lado es sumamente importante recalcar que hay varios tipos de emociones y que es importante definirlas.

Por ejemplo: tenemos a las emociones autoconscientes como el bochorno, la empatía, la envidia que sólo aparecen después de que los niños ya han desarrollado una consciencia en símismos, que tienen una comprensión cognoscitiva de que poseen una identidad reconocible, separada y diferente al resto del mundo.

A los tres años los niños que ya adquirieron una conciencia mayor sobre sí mismos y que ya tienen una buena cantidad de conocimiento acerca de los estándares , reglas y metas aceptadas por su sociedad, los niños adquieren la habilidad de evaluar todos suspensamientos, planes, meyas, deseos. Y aquí es cuando muestran las emociones autoevaluativas.


Sonrisa

La sonrisa social ocurre cuando los bebés recién nacidos miran a sus padres y les sonríen, pero esto no se desarrolla sino hasta el segundo mes , la sonrisa social indica la participación activa y positiva.

En los seis meses de edad las sonrisas de los bebés reflejan un intercambio emocionalcon un compañero.

La sonrisa anticipatoria en la que los infantes sonríen ante un objeto y luego lo vuelven a mirar mientras siguen sonriendo.


Crecimiento del cerebro y desarrollo emocional

Durante los tres primeros meses a medida que la corteza cerebral incrementa su funcionalidad empieza la diferenciación de las emociones básicas.

El segundo cambio ocurre alrededor de los nueve odiez meses cuando los lóbulos frontales empiezan a interactuar con el sistema límbico.

A medida que las conexiones entre la corteza frontal, el hipotálamo y el sistema límbico se vuelven mas densas y complejas es cuando el infante puede experimentar e interpretar varias emociones al mismo tiempo.

El tercer cambio ocurre cuando los infantes desarrollan la conciencia en sí mismos y la capacidadde regular las emociones y actividades.

Y finalmente el cuarto cambio se da en los niños cuando surgen emociones como la vergüenza.

Por otro lado los niños pequeños suelen mostrar conductas altruistas ya que se da de manera natural. También es posible que desarrollen la empatía que es la habilidad de imaginar lo que puede sentir otra persona sobre una situación en particular.

TemperamentoEl temperamento se define en como una persona se aproxima y reacciona ante la gente y las situaciones. El temperamento es la forma en que en que los niños regulan su funcionamiento mental , emocional y conductual.

¿ Qué tan estable es el temperamento?

El temperamento es en gran medida innato y probablemente hereditario , pero esto no significa que el temperamento esté totalmente...