desarrollo humano

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO

EDADES

JEAN PIAGET

LAWRENCE KOHLBERG




0 - 2 años
Periodo Sensoriomotriz:

Periodo de la inteligencia anterior al lenguaje y al pensamientopropiamente dicho.
El niño trabaja a base de reflejos,
Íntimamente unidos a tendencias instintivas.
Basta que una acción le de satisfacción al niño para que sea repetida constantemente (reaccióncircular)


Nivel Preconvencional
El nivel Preconvencional es un nivel en el cual las normas son una realidad externa que se respetan sólo atendiendo las consecuencias (premio, castigo) o el poder dequienes las establecen. No se ha entendido, aún, que las normas sociales son convenciones por un buen funcionamiento de la sociedad. Este nivel integra a los dos siguientes estadios.








2– 7 años
Periodo de Pensamiento Preoperacional:

Se consolida el lenguaje y hay progreso en el comportamiento emocional y social
Egocentrismo intelectual
Se presenta el juego simbólico
Empieza acomprender que a través del lenguaje puede expresar sus deseos
Estadio 1. Obediencia y miedo al castigo
El estadio en el cual se respetan las normas por obediencia y por miedo al castigo. No hayautonomía sino heteronomía: agentes externos determinan qué hay que hacer y qué no. Es el estadio propio de la infancia, pero hay adultos que siguen toda su vida en este estadio: así el delincuente quesólo el miedo el frena.






7 – 12 años
Periodo Operaciones Concretas
Las operaciones del pensamiento son concretas en el sentido de que solo alcanzan la realidad susceptible de ser manipuladaCapaz de considerar otros puntos de vista, coordinarlos y sacar las consecuencias.
Se inicia en una nueva forma de relaciones especialmente con otros niños.

Estadio 2. Favorecer los propiosintereses
El estadio en el cual se asumen las normas si favorecen los propios intereses. El individuo tiene por objetivo hacer aquello que satisface sus intereses, considerando correcto que los...