Desarrollo Humano

Título: Desarrollo Humano
Autor: Papalia, Wendkos, Feldman.
Fecha: 28/06/2014


1. Objetivo de la lectura
¿Que pretende explicarnos o comunicarnos la lectura?Es un asunto muy común entre padres de familia y adultos en general, así como nosotros estudiantes de psicología; que clase de pensamientos pasaran por el cerebro de un bebé. Dicho cuestionamientoanteriormente mencionado ha causado que a lo largo de la historia de la psicología como ciencia distintos especialistas hayan dedicado su carrera a investigar este fascinante tema en el que se hanrealizado gracias a ellos aportes que responden a muchas preguntas.
A lo largo de esta lectura mi intención es explicar y sintetizar de manera clara y breve las distintas etapas del desarrollo cognitivodel infante desde su nacimiento hasta los 36 meses. También abordaremos la forma en como sus sentidos van activándose abriéndoles la ventana hacia el mundo.
Trataremos también los diferentes enfoquescon los que se ha analizado esta etapa crucial en el desarrollo de todo ser humano.
2. Principales conceptos que aborda:
Los dos o tres conceptos más importantes de la lectura:

Escala de Bayleyde desarrollo de infantes y lactantes:
Prueba Estandarizada del desarrollo mental y motriz de lactantes e infantes.

Imitación Elicitada: Método de investigación en el que los lactantes e infantesson inducidos a imitar una serie especifica de acciones que han visto, pero no necesariamente han realizado antes.
Hipótesis de la representación dual: Propuesta que sostiene que los niños de menos detres años tienen dificultades para comprender las relaciones espaciales porque necesitan tener más de una representación mental al mismo tiempo.

Memoria Implícita: Recuerdo inconsciente, por logeneral de hábitos y destrezas; también se llama memoria procedimental.

Memoria Explicita: Recuerdo intencional y consciente, por lo general de hechos, nombres y sucesos.

3. A usted, ¿ Que le...