desarrollo humano


¿Qué es el desarrollo humano?

El desarrollo humano consiste en la libertad que gozan los individuos para elegir entre distintas opciones y formas de vida. Los factores fundamentales que permiten a las personas ser libres en ese sentido, son la posibilidad de alcanzar una vida larga y saludable, poder adquirir conocimientos individual y socialmente valiosos, y tener la oportunidad de obtenerlos recursos necesarios para disfrutar un nivel de vida decoroso.
Analizaremos cinco áreas de conocimiento para tratar de entender que es el desarrollo humano:
Psicológico: En la psicología una de sus ramas se llama psicología del desarrollo y está dedicada a comprender todos los cambios que los seres humanos experimentan a lo largo de su vida. Este estudio se divide en 3 ámbitos:Biológico-físico, Cognitivo y Psicosocial.
El desarrollo es un proceso global en el que cada aspecto forma parte de los tres ámbitos y estos interactúan constantemente.
El desarrollo afectivo y social es la dimensión evolutiva que se refiere a la incorporación del sujeto a la sociedad en la que vive, es el proceso de ser humano. Este proceso se llama socialización en la que intervienen tres funciones: Regularlas conductas de los individuos dentro de la sociedad, promover el desarrollo del individuo al darle herramientas para interactuar con otros y perpetuar el orden social.
Religioso: La enseñanza de la Iglesia acerca del desarrollo humano está contenida principalmente, aunque no exclusivamente, en las Cartas encíclicas Populorum progressio de Pablo VI y Sollicitudo rei socialis de Juan Pablo II,publicadas en los años 1967 y 1987.
El núcleo teológico-filosófico-moral: la concepción cristiana del desarrollo humano.
"En los designios de Dios cada hombre está llamado a un determinado desarrollo, porque toda vida es una vocación. Desde su nacimiento, a todos se ha dado, como en germen, un conjunto de aptitudes y cualidades para que las hagan fructificar: su floración, durante la educaciónrecibida en el propio ambiente y por el personal esfuerzo propio, permitirá a cada uno orientarse hacia su destino, que le ha sido señalado por el Creador. Por la inteligencia y la libertad, el hombre es responsable, así de su propio crecimiento como de su salvación. Ayudado, y a veces estorbado, por los que le educan y le rodean, cada uno continúa siempre, cualesquiera sean los influjos en élejercidos, siendo el principal artífice de su éxito o de su fracaso: sólo por el esfuerzo de su inteligencia y de su voluntad el hombre puede crecer en humanidad, valer más, ser más."
Psicomotriz: se define como un devenir continuo y jaloneado de procesos que se van activando y adquisiciones que se van consiguiendo, dando la posibilidad de que nuevos procesos y adquisiciones se vallan desarrollando.La reflexión que nos ha conducido a elaborar este modelo procede del trabajo terapéutico con niños y niñas, así como el conocimiento de la psicomotricidad en el desarrollo con o sin dificultades. Con los datos obtenidos durante muchos años de investigación y observación se propone un modelo de desarrollo configurado como una pirámide.
Político: tiene sus raíces en el primer intento del hombre porentender el cambio. La concepción generalizada del desarrollo político como una serie de etapas de crecimiento que evoluciona inevitablemente hacia el progreso, no es sino la forma moderna de la visión del cambio que ha dominado en el pensamiento occidental durante muchos siglos.
El interés del siglo XVIII por el avance del progreso humano surgió el estudio de las sucesivas etapas atravesamoscon el nombre para acceder a su posición de eminencia.
Nisbet enumera seis premisas en la teoría de la evolución social:
1.- El cambio es natural: se entiende como la realización incesante de niveles más altos de orden.
2.- El cambio es direccional y está caracterizado por una secuencia de estratos. Marx por ejemplo definía las etapas de la evolución humana partiendo del comunismo primitivo....