Desarrollo humano

Páginas: 3 (543 palabras) Publicado: 27 de agosto de 2014
Actividad 1. Ser social.
Definiciones.
Alteridad: es el poder percibir como se siente y se ve otra persona, pese a las diferencias como costumbres, intereses, creencias, etc. Es ponerte en el lugardel otro y así poder considerar su situación sin juzgar.
Dialogo cooperativo: es poder expresarnos de una forma inteligente, hablando siempre de manera clara con buen tono de voz, al escuchar poneratención, abrirnos a nuevas ideas antes de juzgar. Siempre teniendo en cuenta con quien hablamos, de que hablamos y en qué lugar hablamos.
Asertividad: es la capacidad que tenemos para expresarnuestros puntos de vista y opiniones, es decir, lo que siento, lo que quiero o lo que creo de forma honesta y sin infringir los derechos de los demás.

Presentación del caso.
En mi negocio se estánperdiendo artículos y repentinamente me doy cuenta que es la empleada la que los está tomando, lo más viable es hablar con la empleada para ver con qué fin lo está haciendo para yo poder determinar quétan buena o mala es su acción y tomar una decisión, si se queda o se le corre.

Relación de conceptos.
El caso anterior lo relaciono con la alteridad porque antes de tomar una decisión impulsiva mepongo en su lugar y veo si lo hace por necesidad o solo por afán de tomar lo ajeno (a mí no me gustaría que me corrieran sin saber los motivos de mis actos); en el dialogo cooperativo porque intentoconversar con la empleada para ver el fin con lo que realiza el acto buscando el momento indicado para hablar a solas con ella, sin interrupciones y de frente a ella; y la asertividad sucederá en elmomento de hablar con la empleada, al exponer mis dudas y al yo escuchar sus respuestas.

Como trataría esta situación.
Esta situación la trataría de lo mejor que fuese posible. Al darme cuenta quela empleada es quien ha estado tomando los artículos causándome perdidas en mi negocio, me pondría en su lugar para reflexionar sobre su situación económica antes de juzgarla y como lo mencione,...
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