Desarrollo Humano

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
Colegio de Educación
Psicología infantil

Nombres:

Ejercicio 1Instrucciones: consultando las páginas 10 a 13 del texto de “Desarrollo Humano”, clasifica el listado de eventos en aspectos generales y específicos del desarrollo, utilizando el cuadro descriptivo siguiente.Aspecto general | Físico | Cognoscitivo | Psicosocial |
Aspectos específicos | Crecimiento del cuerpo, desarrollo del cerebro, desarrollo sensorial, habilidades motrices, salud. | Aprendizaje,memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento moral, creatividad. | Apego, emociones, temperamento, autoconcepto, autonomía, estrés, perturbaciones emocionales, socialización, relaciones consensuales,relaciones con los pares, familia, paternidad, trabajo. |

No. | Evento | Aspecto general | Aspecto específico |
1 | Un niño dócil generalmente es feliz, tiene funciones biológicas regulares y esreceptivo a las nuevas experiencias. | Físico | Salud |
2 | Elsita, de 5 años, tiene miedo a dormir sin luz. | Psicosocial | Perturbaciones emocionales |
3 | Entre los 18 meses y los 3 años, segúnErikson, hay un cambio del control externo hacia el autocontrol. | Psicosocial | Autonomía |
4 | Cuando la mamá de Pedrito, de 10 meses, sale de su recámara, él llora. | Psicosocial | Apego |
5 |Los niños de 7 años son conscientes de los procesos necesarios para guardar información. | Cognoscitivo | Memoria |
6 | Juanito, de 1 año, empieza a dar sus primeros pasos. | Físico | Habilidadesmotrices |
7 | Los cambios de vecindario, el divorcio y las presiones escolares pueden producir tensiones en los niños que interfieren con su desarrollo. | Psicosocial | Estrés |
8 | Jorgito, de 4años, cree que el sol no sale porque está enojado. | Cognoscitivo | creatividad |
9 | Los niños obesos tienden a ser adultos obesos. | Físico | Salud |
10 | El trastorno de oposición desafiante...