desarrollo humano

 
La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica y de reflexión donde se comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestros y alumnos. Esto no se limita alconcepto de docencia, es decir, a los procesos educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, donde se incluye la intervención pedagógica ocurrida antes y después de los procesos interactivosen el aula.
Para que una clase sea funcional el docente debe de planearla de acuerdo a las características de los alumnos, que sea dinámica, atractiva, de interés para ellos, ya que se motivaran enlas actividades a realizar durante la clase.
La interacción del ser humano con el medio en el que se desarrolla esta atribuida por la cultura desde el mismo momento del nacimiento, y los padres,los educadores, los adultos y en general las personas que rodean al niño estos actúan desde el principio como agentes de esta mediación. A partir de las diversas oportunidades que se le presenta alestablecer relaciones interpersonales con estos agentes mediadores de la situación, el ser humano puede llegar a desarrollar procesos psicológicos superiores.
El desarrollo de las distintas capacidadespsicológicas que les permite interpretar el medio físico y social, actuar en el y elaborar la propia identidad personal estaría, pues fuertemente vinculado al tipo de patrones culturales dominante ensu entorno, al tipo de prácticas en que se plasman esos patrones y al tipo de aprendizajes específicos realizados en el marco de dichas prácticas.
Las prácticas educativas, por tanto, se conviertenen el puente básico entre la cultura y los procesos de aprendizaje y desarrollo mediante determinadas actividades prácticas educativas, las culturas ayudan a los individuos a adquirir nuevosaprendizajes específicos y, a través de ellos, a acceder a determinadas capacidades y competencias psicológicas. Con ello, la educación se configura como una pieza clave en el proceso de desarrollo y el...