desarrollo humano

DESARROLLO HUMANO
En la medida que formo parte del sistema educativo mexicano y me considero un agente de cambio, ¿cómo puedo traducir en acciones concretas y en mi contexto laboral la libertad ycómo esa libertad a su vez se traduce en condiciones actuales de desarrollo humano?
Desde mi perspectiva el desarrollo no es un fin en sí mismo, si el cual es un medio para llegar a un propósitoplanteado a largo plazo planteada la felicidad personal en la influye o se desprenden de ahí muchos otros factores, y dentro de este enfoque Amartya Sen menciona algunos a otras faltas de libertad que conrespecto a un desarrollo de cambio se retoman para plantearlas desde un inicio en el aula para que los niños se vayan adentrando a realizar una reflexión y posterior generar cambios en sí mismos.
Lafalta de libertad política que implica la desigualdad entre hombres y mujer a pleno siglo XXI nos permite aun visualizar que perjudica en la sociedad esta libertad son, a la vez, los de menorprestigio y que generan ingresos más bajos, en tanto a un cambio como docente es plantearles en unificar tareas y establecer controles para que en tanto hombres como mujeres las realicen alternamente y demanera constante ya que esto permitirá un desarrollo en lo laboral para realizar así un cambio económico y verse el individuo con libertad y capaz de influir en el entorno ya que su actitud será másactiva.
Otro factor son las oportunidades sociales en este caso las oportunidades que brindan la sociedad y en tanto parte los servicios públicos y hablamos de la educación que permite como docenteinfluir en los padres de familia que la educación es tanto para hombres como para mujeres, que no solo se da a nivel medio si no que es dejar al educando a realizar su libertad de enriquecer y seguirsuperándose en el ámbito educativo para posterior generar un cambio en la sociedad y así mejorar los servicios económicos dentro de su comunidad.
El docente forma parte de generar las garantías de...