Desarrollo Humano
Páginas: 4 (916 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
RESUMEN
El artículo es una revisión bibliográfica destinada a situar el constructivismo en su contexto histórico. Así, se señala como la teoría tiene antecedentes en la filosofía griega, queremonta a los filósofos tendencias todas que muestran intentos sostenidos por romperla hegemonía del ser, de la verdad, del conocimiento único y dominante. otro de los propósitos es mostrar la variedad detendencias que se observan al interior del constructivismo, los criterios alrededor de los cuales se pueden organizar.
INTRODUCCION
La visión del constructivismo tiene que ver con losantecedentes filosóficos que sirven de origen y con sus expresiones en el orden antropológico y epistemológico.
Se entiende por constructivismo la teoría que ofrece explicaciones en cuanto a la formación delconocimiento resultante en el terreno de las ideas que marcaron el camino a su desarrollo. Como expresión de la mente humana tiene raíces profundas en la historia de las ideas filosóficas, las cualesreflejan concepciones del hombre y del conocimiento.
El constructivismo plantea la formación del conocimiento situándose en el interior del sujeto (Delval, 1997, p.80).el sujeto construye elconocimiento de la realidad, ya que esta no puede ser conocida en sí misma, si no a través de los mecanismos cognitivos de que se dispone, mecanismos que a su vez permiten transformaciones de esa mismarealidad. A partir de esto se examinaran las perspectivas teóricas del centro del constructivismo desde el punto de vista psicológico y educativo.
ANTECEDENTES HISTORICOS-FILOSOFICOS
El planteamientoconstructivista, no ha sido generado en un solo acto, hay michas ideas a través de la historia han contribuido a su configuración, al respecto Gallego Badillo se refiere al constructivismo como “unmovimiento intelectual sobre el problema del conocimiento”.
En resumen los actores del pensamiento griego nos muestran unos intentos sostenidos por romper la hegemonía del ser, de la verdad, del...
El artículo es una revisión bibliográfica destinada a situar el constructivismo en su contexto histórico. Así, se señala como la teoría tiene antecedentes en la filosofía griega, queremonta a los filósofos tendencias todas que muestran intentos sostenidos por romperla hegemonía del ser, de la verdad, del conocimiento único y dominante. otro de los propósitos es mostrar la variedad detendencias que se observan al interior del constructivismo, los criterios alrededor de los cuales se pueden organizar.
INTRODUCCION
La visión del constructivismo tiene que ver con losantecedentes filosóficos que sirven de origen y con sus expresiones en el orden antropológico y epistemológico.
Se entiende por constructivismo la teoría que ofrece explicaciones en cuanto a la formación delconocimiento resultante en el terreno de las ideas que marcaron el camino a su desarrollo. Como expresión de la mente humana tiene raíces profundas en la historia de las ideas filosóficas, las cualesreflejan concepciones del hombre y del conocimiento.
El constructivismo plantea la formación del conocimiento situándose en el interior del sujeto (Delval, 1997, p.80).el sujeto construye elconocimiento de la realidad, ya que esta no puede ser conocida en sí misma, si no a través de los mecanismos cognitivos de que se dispone, mecanismos que a su vez permiten transformaciones de esa mismarealidad. A partir de esto se examinaran las perspectivas teóricas del centro del constructivismo desde el punto de vista psicológico y educativo.
ANTECEDENTES HISTORICOS-FILOSOFICOS
El planteamientoconstructivista, no ha sido generado en un solo acto, hay michas ideas a través de la historia han contribuido a su configuración, al respecto Gallego Badillo se refiere al constructivismo como “unmovimiento intelectual sobre el problema del conocimiento”.
En resumen los actores del pensamiento griego nos muestran unos intentos sostenidos por romper la hegemonía del ser, de la verdad, del...
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