Desarrollo Humano

TEMA 1: EL DESARROLLO HUMANO

1. CONCEPTOS BÁSICOS EN EL DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano es fundamentalmente un proceso de cambio a nivel de pensamiento, de comportamiento y afectividad que está relacionado con la edad y que necesita apoyarse en la evolución de las estructuras corporales.
Crecimiento
El crecimiento se refiere a los cambios físicos que se producen en la persona a lolargo de su vida y que son fácilmente observables, medibles y cuantificables.
Maduración
La maduración hace referencia a los cambios biológicos que afectan a la estructura y función de las células.
El ser humano dispone de un calendario madurativo que proporciona una serie de informaciones genéticas. Debido a las regularidades existentes en estas informaciones, las personas pasan por unassecuencias de desarrollo iguales, lo que hace que los seres humanos sean muy parecidos los unos a los otros: se empieza a andar alrededor del año, se habla hacia a los dos, etc. Sin embargo hay niños que aprenden a andar a los nueve meses mientras que otros no lo hacen hasta los dieciocho.
Se podría decir que la maduración impone limitaciones y abre posibilidades.
Desarrollo
Mientras que lamaduración se refiere a los cambios biológicos, el desarrollo se refiere a los cambios psicológicos y a la formación progresiva de las funciones propiamente humanas: el lenguaje, la memoria, la atención, etc.
Los procesos mentales que permiten la adquisición de diferentes conocimientos y habilidades, las emociones y el propio temperamento de la persona, también forman parte del desarrollo.
Eldesarrollo es un proceso que dura toda la vida y está en constante interacción con el entrono en el que la persona está inmersa y los aprendizajes que va realizando.
Aprendizaje
Consiste en el proceso de adquisición del conocimiento de alguna cosa por medio del estudio o de la experiencia. El aprendizaje produce cambios más o menos duraderos en el comportamiento humano. De esta manera cada cosa nueva quese aprende, una vez asimilada, produce una modificación en la forma de actuar o pensar.
Los cuatro conceptos tienen algunos rasgos en común: los cuatro son procesos, es decir, ocurren a lo largo del tiempo; los cuatro están influidos por el medio; y los cuatro interactúan entre ellos marcando la evolución de las personas.
2. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO HUMANO.
* Determinantesbiológicos: estos determinantes biológicos de la especie implican que todos los seres humanos tengan unas mismas características; además de contar con las particularidades genéticas de cada persona que van a establecer diferencias entre los individuos, existiendo una única excepción entre aquellos gemelos monocigóticos que tienen influencias biológicas idénticas.
* Determinantes ambientales:Podemos considerar diferentes influencias medioambientales:
* Contexto individual de desarrollo: el entorno físico, social e individual; es decir, el lugar donde vivimos, las creencias de la familia e incluso nuestras propias experiencias a lo largo de la vida.
* Contexto cultural, histórico, étnico y socioeconómico: los valores culturales (tradiciones, religión), acontecimientos históricosy el hecho de pertenecer a una generación.

3. PARADIGMAS TEÓRICOS
El estudio de cualquier disciplina puede realizarse desde diferentes modelos teóricos que van a condicionar la actuación del educador y los instrumentos de observación y valoración que se utilizan. Todas las teorías son relevantes y ayudan a tener una visión más global del desarrollo humano.
4.1. TEORÍAS BIOLÓGICAS.Estas teorías se centran básicamente en el desarrollo evolutivo natural del hombre, teniendo en cuenta siempre los diferentes factores biológicos.
a) Maduracionismo:
El autor más representativo es Arnold Gessell, que considera que el desarrollo humano es progresivo y está determinado por factores biológicos (genéticos y madurativos), por lo que las estructuras de la futura conducta de la...