Desarrollo Humano

Desarrollo Humano

El desarrollo humano es el estudio científico, de cómo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos al correr el tiempo.
Se presenta en dos formas: La cualitativa y cuantitativa, el cambio cuantitativo.
Cuantitativo: cantidad de algo como peso, estatura.
Cualitativo: estructura y organización, como la inteligencia.
Lo que permite al hombre desarrollar y utilizar suspotencialidades es la energía que lo anima y vitaliza.
La energía vital, cuyo objetivo fundamental es la autorrealización del individuo, también puede manifestarse en forma negativa y desagradable cuando la persona se siente amenazada, frustrada y no encuentra un camino productivo de expresión. En si es lo que hace que el individuo se mueva.
Desarrollo físico: cuando se desarrolla lamotricidad.
Desarrollo cognoscitivo: aquí la memoria y lenguaje comienzan a tener más sentido, se mejoran estos procesos.
Desarrollo psicosocial: aquí las relaciones sociales se dan o se incrementan de una mejor manera.
El desarrollo de una persona no comienza inmediatamente en procesos mentales complejos, todo comienza con la concepción.
Son muchos los cambios que experimenta esa primera célula hastaconvertirse en el ser humano que conocemos en el parto.
Periodo germinal: va desde la concepción hasta la tercera semana y en este las células comienzan a multiplicarse hasta que van formando un embrión.
Periodo embrionario: desde la tercera hasta la octava semana de gestación se forma el embrión y todos sus órganos, corazón, cabeza, brazos, piernas, ojos, nariz y boca. Se forma el tubo neural que másadelante será el sistema nervioso central.
















Periodo fetal: Desde la novena semana hasta el nacimiento el organismo pasa a llamarse feto, y se producen las mayores transformaciones del desarrollo prenatal.
De ser un organismo indiferenciado pasa a ser un organismo sexuado, con la formación de los órganos sexuales. El corazón tiene un ritmo más fuerte, y brazos y piernas sedesarrollan más, con la formación de dedos y uñas.
Otros órganos como el digestivo y excretor se desarrollan completamente. El sistema nervioso empieza a funcionar de forma clara hacia la mitad del embarazo, produciéndose paulatinamente el desarrollo cerebral. En los últimos meses se perfeccionan los sistemas respiratorio y cardiovascular, lo que determina la asistencia de los niños nacidos de formaprematura.
Hay factores que pueden dañar el desarrollo del bebe y el nacimiento, son: dieta de la madre, edad de la madre, apoyo prenatal de la misma, salud de la madre, consumo de drogas.
Aunque el padre y el entorno también pueden influir sobre el feto, la madre es la principal fuente de influencia ambiental del niño en gestación.
Una vez nacido, él bebe tiene capacidades innatas que son:
Desarrollofísico: El recién nacido viene equipado con una serie de conductas reflejas que garantizan su adaptación al medio, como son el reflejo de succión, el reflejo de deglución y el reflejo de búsqueda.
Desarrollo cognitivo: El recién nacido manifiesta unas capacidades sensoriales que le permiten experimentar el nuevo medio en el que se encuentran. Así, él bebe desde el primer día puede ver y oír, asícomo sentir a través del tacto, el gusto y el olfato.
Desarrollo social: Además, el recién nacido es capaz de mantener la interacción, imitando las conductas de otros y desde muy pronto tiene emociones básicas.
A lo largo de un tiempo el niño crece y con ello cambian las necesidades y las emociones. Ahora el niño tiene más vocabulario, hay crecimiento y variación del peso, además que se empieza aformar la personalidad.
Hay que tener en claro que no todos nos desarrollamos de la misma manera, depende mucho de nuestro entorno y de la manera en que hemos sido educados.

Desarrollo psicosexual:
El desarrollo psicosexual es un elemento importante de la teoría psicoanalítica. Según Sigmund Freud, los seres humanos son impulsados por instintos primarios, sobre todo sexuales y agresivos.
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