Desarrollo Humano

Desarrollo humano:
Estudio científico de estos esquemas de cambio y estabilidad. El desarrollo es sistémico: coherente y organizado. Es adaptativo su fin es enfrentar las condiciones internas yexternas de la vida (ciclo de vida cambios físicos, sociales, conductuales, cognoscitivos y de personalidad.)
Las áreas o ámbitos del desarrollo humano:
Se estudian 3 ámbitos
Desarrollo físico:
Elcrecimiento del cuerpo y el cerebro, las capacidades sensoriales, las habilidades motrices y la salud
Desarrollo cognositivo:
El aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento ycreatividad
Desarrollo psicosocial:
Las emociones, la personalidad y las relaciones sociales
Disciplina (s) científica:
Psicología, psiquiatría, sociología, antropología, biología, genética (el estudio delos rasgos heredados), ciencias de la familia (el estudio interdisciplinario de las relaciones familiares), educación, historia y medicina.
Dimensiones del desarrollo humano
Desarrollo físico:Factores físicos y genéticos, capacidades sensoriales, cambios corporales, cerebrales y las habilidades motrices.
Desarrollo intelectual cognoscitivo:
-Aquellos cambios esperados con las facultades mentales(procesos intelectuales del pensamiento, el aprendizaje, memoria, percepción, organización, juicio y razonamiento, pensamiento y lenguaje).
-Procesos educativos

Desarrollo social y de lapersonalidad (socioemocional)
El ser humano es por naturaleza social, cambios experimentados en la relación con los demás, emociones, temperamentos, destrezas sociales, familia, padres, cultura, sociedad,educación y medios de comunicación.
Maduración
Proceso integral del desarrollo y organización de todas las potencialidades del individuo.
Tipos de maduración (m)
M física: desarrollo y equilibrio delorganismo
M psicológica: procesos básicos (percepción, memoria, emoción, aprendizaje, pensamiento y lenguaje.)
M cognitiva: elementos que le permitan aprender. (Procesos de organización y la adaptación...