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DISCALCULIA


Al parecer la discalcuria es un trastorno que a pocos alumnos en todo el mundo ataca, es decir que son raros los casos que se presentan de ella y es importante saber bien los síntomas y lo que lo puede causar, yo por mi parte jamas haba escuchado estos términos pero a lo mejor y eh visto como se presenta con algunos compañeros a lolargo de mi vida estudiantil.
En términos generales:
“Discalculia” es un término que hace referencia a un amplio rango de problemas relacionados con el aprendizaje de las habilidades matemáticas. No existe una única forma de trastorno del aprendizaje de las matemáticas y las dificultades que se presentan varían de persona a persona y afectan de modo diferente en cada momento del ciclo vital delas personas.
Ya que las dificultades que involucran a las matemáticas son diferentes, así mismo lo son sus efectos sobre el desarrollo de una persona. Por ejemplo, una persona que tiene problemas en el procesamiento verbal tendrá desafíos diferentes que quien tiene dificultades en las relaciones viso- espaciales. Otra persona con dificultades para recordar y mantener una secuencia adecuada va adesempeñarse en el ámbito de las matemáticas también de forma distinta.
A medida que el aprendizaje de las matemáticas continúa, los niños en edad escolar con dificultades en el procesamiento verbal pueden tener dificultades en resolver problemas matemáticos básicos usando adiciones, sustracciones, multiplicaciones y división.
Ellos pueden tener dificultades para recordar hechos matemáticosbásicos (las tablas, las unidades de medida), y problema aplicando su conocimiento y sus habilidades para resolver problemas matemáticos.
Las dificultades también pueden surgir por fallas en las habilidades viso-espaciales, donde la persona puede entender los hechos matemáticos pero tener dificultades poniéndolos y organizándolos en el papel.
Si las habilidades matemáticas básicas no son dominadas,muchos adolescente y adultos con discalculia pueden tener dificultades avanzando hacia aplicaciones más avanzadas de las matemáticas. Las dificultades en el procesamiento verbal puede hacer difícil para una persona comprender el vocabulario matemático y sin ese vocabulario c es difícil construir un conocimiento matemático.
dislexia
dislexia


Es la dificultad para aprender a leer deforma fluida a pesar de ser niñas y niños inteligentes, con motivación y escolarización normales. 
La lectura les cuesta mucho, es lenta y tienen frecuentes errores como:
* omisiones de letras o silabas (olvidar leer una letra o sílaba)
* sustituciones (leer una letra por otra)
* inversiones (cambiar el orden de las letras o silabas)
* adicciones (añadir letras o silabas)
*unión y fragmentación de palabras (unir y separar palabras de forma inadecuada)
* rectificaciones, vacilaciones y saltos de línea durante la lectura.
De esta forma, también la comprensión de lo que leen es mala. Es el trastorno específico del aprendizaje más frecuente en los escolares. Muchas veces es causa de fracaso escolar y repercute en el desarrollo emocional del niño y de toda la familia.En mi caso, yo desconocía toda esta información pero me eh dado cuenta que muchas personas lo padecen aunque estén grandes, es muy difícil para ellas la ortografía y la gramatica, pero gracias a dios esto tiene solución.
Disgrafía
Disgrafía


La disgrafía es una dificultad para coordinar los músculos de la mano y del brazo, en niños que son normales desde el punto de vista intelectual yque no sufren deficiencias neurológicas severas. Esta dificultad impide dominar y dirigir el lápiz para escribir de forma legible y ordenada.
La escritura disgráfica suele ser parcialmente legible, ya que la letra del estudiante  puede resultar muy pequeña o muy grande, con trazos mal formados. El disgráfico no puede respetar la línea del renglón ni los tamaños relativos de las letras, ya...