Desarrollo Humano

EL ESTUDIO DEL DESARROLLO HUMANO
El hombre ha ido produciendo la cultura, acumulando conocimientos tiene la capacidad de adaptarse, capaz de construir su inteligencia y con ellas representaciones alambiente
Las creencias religiosas consideraban que la infancia era una etapa peligrosa ya que habíamos nacido con el pecado original y mediante nuestras obras podíamos liberarnos completamente deBarulle, fundador de una orden religiosa afirmaba en el siglo XVII que la infancia es el estado más vil y más abyecto del hombre después después de la muerte su objetivo era sacar a los humanos de eseestado tan pronto como fuera posible. Los descubrimientos de métodos anticonceptivos que permiten elegir el momento de la maternidad esto da la posibilidad de decidir si tenemos hijos cuando estohace que aumente el consumo.
El historiador francés phillippe Aries (1960) ha determinado a la infancia como historia de mentalidades que se centra principalmente en los problemas del niño y suevolución los relaciona entre padres e hijos o vida cotidiano la concepción de la muerte.
A su vez aporta lo que es la vida del niño como va avanzando los antepasados tenían hijos y si perdían uno a causa dela muerte ellos lo remplazaban con otros en la clase alta los niños eran cuidados por criados y los padres se dedicaban a trabajar y los veían muy poco tiempo en la clase baja los niños desde sunacimiento estaban al cuidado de un adulto o hermanos mayores, estos niños de clase baja convivían más con sus padres ante los problemas en la familia no afectaban el equilibrio de la familia conforme vancambiando las ideas va cambiando la actitud hacia el niño todo va cambiando todo cambia hacia el siglo XVII en el renacimiento diversos autores ocupan el problema de la educación los niños deben teneruna educación distinta al de los adultos los cambios sociales van a tener influencia sobre la consideración de la infancia en el siglo XIX la educación se vuelve obligatoria cambia el papel niño...