desarrollo humano

ESCUELA NORMAL
SUPERIOR SANTA ANA
INTEGRANTES:
Karen De La Rans
María López
Keilyn Osorio
Eddy Redondo
Malka Rolong
Edgar Vergara

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INTRODUCCI
ON
la edad escolar,es el periodo comprendido entre los 6 y 7 años
aproximadamente. El evento central de esta edad es el ingreso a la
escuela. A esta edad el niño cambia el ambiente cotidiano, y con su
ingreso a laescuela el niño amplia su circulo social. En esta edad el niño
desarrolla diferentes dimensiones como son la cognitiva, la socioafectiva, la biológica, la corporal, la axiológica, y la comunicativa.DIMENSION
COGNITIVA
Esta dimensión comprende la gran capacidad que tienen los seres
humanos para relacionarse, actuar, analizar, crear y transformar la
realidad, permitiendo la construcción delconocimiento

EL DESARROLLO INTELECTUAL EN
LA INFANCIA INTERMEDIA.
A partir de los 6 o 7 años de edad suceden cambios trascendentes en el
pensamiento del niño.
Es aquí cuando empieza la etapa deestructuración lógica, que implica la adquisición de la capacidad de
coordinar. Resulta importante destacar la gran influencia de la teoría
socio-histórica, que ve al aprendizaje como una forma de desarrollomental, esta es una teoría psicológica del enfoque socio-histórico,
postulada por Vygotsky, este pone de manifiesto la compenetración
activa de los niños con su entorno, y en la que se destaca el papel dela
socialización como proceso del desarrollo cognitivo.

 A partir de los 5 o 6 años el niño empieza a dominar el lenguaje cada
vez con más soltura y precisión.
 A los 6 o 7 el niño habla de formasimilar a como lo hacen los adultos
que conviven con el. Durante este tiempo perseverara en pequeños
avances, por su necesidad de ser entendido. El infante comienza a
comprender la estructura dellenguaje, lo que le servirá para hablar y
escribir correctamente.
 En la etapa de 6 a 12 años, logra un gran avance en el desarrollo del
juicio o razonamiento moral. Aumento de la capacidad para...