Desarrollo Humano

Desarrollo
Humano
Dávila Notario Karina Trinidad
Francisco Arturo Galván Montes de Oca
Noriega González Valeria Nathaly
Luis Adrián Rodríguez Díaz

Etapa Pre-natal
Físicas:
• Formación de todo el organismo
Sociales:
• Pequeñas sensaciones de su entorno
Psicológicas:
• Semi-Nulas o Inexistentes

Teorías
• Ninguna, dado la usencia de consciencia y cognición

1ª Infancia
Físicas:
• Cabeza masgrande que el cuerpo
• Casi sin movimiento
• Una parte del organismo sigue en
desarrollo

Sociales:
• Sin comunicación real
• Por medio de sonidos
• Gestos, llantos, y gritos

1ª Infancia
Psicológicas:
• Primeros sentidos de consciencia
• Empieza el reconocimiento del Yo
• Percepción del entorno y los cuidadores

Niñez temprana
FISICAS:
• La cabeza aun la tiene muy
grande
• Es muy lento
• Son muyhiperactivos
• Corren y caminan
• Incrementan su
conocimiento

•
•

SOCIALES

Platica experiencias

•

Uso de lenguaje

•
•

Imita

Tienen conversaciones independientes

•

Aminora su egocentrismo

Niñez temprana
• PSICOLOGICAS:
• Es consciente pero no
•
•
•
•

• Se reconocen de si

mismos
reconoce perspectivas
• Sienten vergüenza y culpa
El desarrollo cognitivo se hace • Expresan sentimientosimportante
• Saben la diferencia entre
Emplea el termino yo
verdad y mentira
Preguntan por todo
Adquieren conciencia moral

Teorías:
•
•
•
•

Piaget: Pre operacional
Freud: Anal y fálica
Erickson: Musculo anal autonomía vs vergüenza y duda
Skinner: Reforzamiento de culpa

Niñez intermedia
• SOCIALES:
• Conoce el mundo fuera de
la familia
• Les gusta sentirse
productivos y útiles

•
•
•PSICOLOGICAS:

Llegan a pensar en términos mentales

Se perfeccionan las habilidades físicas y cognitivas

•

Egocentrismo infantil

Pubertad y adolescencia
Cambios biofisiológicos:
*Cambios masculinos:
-Aparece vello facial (bigote y
barba)
-Posible acné (debido a las
hormonas)
-La voz falla y se hace más
grave
-Los hombros se ensanchan
-Aparece el vello púbico
-Crece el vello en el pecho y
la espalda
-Elcuerpo transpira más

-Aparece el vello en las axilas
-Los testículos y el pene aumentan
de tamaño
-El cabello y la piel se vuelven más
grasos
-Aumenta el peso y la altura
-Las manos y los pies aumentan de
tamaño
-Aumenta el vello en los brazos
-Crece el vello en las piernas
-Se inicia la capacidad
reproductora
-Eyaculación

*Cambios femeninos:
-La piel se vuelve más grasa
-Aumenta el peso y laaltura
-Aumenta el sudor
-Rostro más lleno
-Posible acné (debido a las
hormonas)
-Los brazos engordan
-Aparece el vello en las axilas
-Se destacan los pezones

Crece el vello púbico
Los genitales se engrosan y
oscurecen
Aumenta el vello en los brazos
Los muslos y las nalgas engordan
Las caderas se ensanchan
Crece el vello en las piernas
Se inicia la capacidad
reproductora
Menstruación

Pubertad yadolescencia
Psicológicas:
• Cambios de humor
• Inestabilidad mental y
emocional
• Primeros conflictos de
personalidad
• Empieza la atracción
sexual por otras personas

Teorías
• Cognoscitiva de Piaget:
Conocimiento mediante
operaciones formales.

Adulto Joven
Físicas:
• Se alcanza la madures
biológica completa
• Empieza la disminución de
capacidades físicas

Sociales:

•
•

La vida socialalcanza su estabilidad

Se empieza a pensar en la relación con pareja, o sin la misma

•

El trabajo y la familia toman un papel importante o central

Adulto Joven
Psicológicas:
• Se plantea un recuento de
los logros planteados en
etapas anteriores y se
realiza un balance
• Comienza la planeación a
futuro, teniendo en cuenta
el declive de la vejez

Adulto mayor
• Frecuencia enfermedad es
baja
• Causasde muerte
principales: violencia
accidentes (abuso fármacos,
alcohol), cáncer
(tabaquismo), enfermedades
cardíacas (obesidad), SIDA.

•
•
•

PLENITUD BIOLOGICA:

Edad de mayor rendimiento y atractivo físico (edad de
reproducción/etapa genital).

Altura, capacidad funcional cardíaca y respiratoria, fuerza
muscular, posibilidades reproductivas, cima de la salud, fuerza,
resistencia y energía.

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