Desarrollo Humano
Páginas: 14 (3409 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2013
CAPITULO 7 – Desarrollo físico y cognoscitivo en la infancia temprana (3-6 años)
Crecimiento y cambio corporal (p. 217 tabla 7-1)
Los niños crecen con rapidez entre los tres y seis años, aunque menor que antes. Por lo general, tanto los niños como las niñas crecen entre cinco y siete centímetros por año durante la niñez temprana y aumentan entre 1.8 y 2.7 kilogramos al año. El crecimientomuscular y esquelético avanzan y hacen a los niños mas fuertes.
Una buena nutrición es necesaria para conseguir un crecimiento y un desarrollo muscular adecuados. (p. 217 tabla 7-2)
Patrones y problemas del sueño
En Estados Unidos, alrededor de uno de cada 10 padres o cuidadores de preescolares manifiestan que su niño tiene un problema de sueño, como el sonambulismo frecuente o hablarcuando están dormidos (National Sleep Foundation, 2004). Los trastornos del sueño pueden ser causados:
•Por la activación accidental del sistema de control motor del cerebro
•Por la activación incompleta del sueño profundo
•Ser disparados por un desorden de la respiración
•O por movimientos agitados de las piernas
Con frecuencia se asocian con la ansiedad ante la separación.
Losniños que experimentan terror del sueño (o nocturno) despiertan abruptamente, temprano en la noche, de un sueño profundo en estado de agitación. Suelen gritar y sentarse en la cama, con la respiración agitada y la mirada perdida o fija en el suelo. Pero en realidad no están despiertos, se tranquilizan con rapidez y a la mañana siguiente no recuerdan nada acerca del episodio.
Aunque elsonambulismo en si es inofensivo, los sonámbulos corren peligro de lastimarse. Con todo, es mejor no interrumpir el sonambulismo o los terrores nocturnos, ya que puede confundir y asustar todavía mas al niño.
También las pesadillas son frecuentes. Suelen ser provocadas por permanecer despiertos hasta muy tarde, consumir una comida pesada cerca de la hora de ir a la cama o por la sobreexcitaciónocasionada por ver un programa de televisión muy estimulante, una película de terror o por escuchar un relato de miedo. Un mal sueño ocasional no es motivo de alarma, pero las pesadillas frecuentes o persistentes pueden indicar un estrés excesivo.
De los tres a los cinco años, la mayoría de los niños se mantienen secos, de día y de noche, pero no es inusual la enuresis. Mas de la mitad supera esacondición hacia los ochos años sin ayuda especial (Community Paediatrics Commitee, 2005). Es necesario tranquilizar a los niños (y a sus padres) asegurándoles que la enuresis es común y no es grave. El niño no tiene la culpa y no debe ser castigado. Por lo general, no es necesario que los padres hagan algo a menos que los niños se angustien cuando mojan la cama. La enuresis que persiste mas allá de losocho o diez años puede ser una indicación de un autoconcepto pobre o de otros problemas psicológicos (Community Paediatrics Commitee, 2005).
Desarrollo del cerebro
A los seis años el cerebro ha alcanzado casi 95% de su mayor volumen. Entre los tres y los seis años el crecimiento mas rápido ocurre en las areas frontales que regulan la planeacion y organización de las acciones. El desarrollodel cerebro repercute en otros aspectos del desarrollo, como en el incremento de las habilidades motoras.
Habilidades motoras (p. 220)
Los preescolares hacen grandes progresos en las habilidades motoras gruesas, como correr y saltar, que involucran a los músculos largos. El grado de destreza de los niños difiere en funcion de su dotación genética y de sus oportunidades para aprender ypracticar las habilidades motoras.
Las habilidades motoras finas, como abotonar camisas y dibujar, implican la coordinación entre el ojo, la mano y los músculos pequeños. La mejora de esas habilidades permite al niño asumir mayor responsabilidad en su cuidado personal.
Lateralidad. La lateralidad es la preferencia por el uso de una mano en lugar de la otra, y suele ser muy evidente alrededor de...
Crecimiento y cambio corporal (p. 217 tabla 7-1)
Los niños crecen con rapidez entre los tres y seis años, aunque menor que antes. Por lo general, tanto los niños como las niñas crecen entre cinco y siete centímetros por año durante la niñez temprana y aumentan entre 1.8 y 2.7 kilogramos al año. El crecimientomuscular y esquelético avanzan y hacen a los niños mas fuertes.
Una buena nutrición es necesaria para conseguir un crecimiento y un desarrollo muscular adecuados. (p. 217 tabla 7-2)
Patrones y problemas del sueño
En Estados Unidos, alrededor de uno de cada 10 padres o cuidadores de preescolares manifiestan que su niño tiene un problema de sueño, como el sonambulismo frecuente o hablarcuando están dormidos (National Sleep Foundation, 2004). Los trastornos del sueño pueden ser causados:
•Por la activación accidental del sistema de control motor del cerebro
•Por la activación incompleta del sueño profundo
•Ser disparados por un desorden de la respiración
•O por movimientos agitados de las piernas
Con frecuencia se asocian con la ansiedad ante la separación.
Losniños que experimentan terror del sueño (o nocturno) despiertan abruptamente, temprano en la noche, de un sueño profundo en estado de agitación. Suelen gritar y sentarse en la cama, con la respiración agitada y la mirada perdida o fija en el suelo. Pero en realidad no están despiertos, se tranquilizan con rapidez y a la mañana siguiente no recuerdan nada acerca del episodio.
Aunque elsonambulismo en si es inofensivo, los sonámbulos corren peligro de lastimarse. Con todo, es mejor no interrumpir el sonambulismo o los terrores nocturnos, ya que puede confundir y asustar todavía mas al niño.
También las pesadillas son frecuentes. Suelen ser provocadas por permanecer despiertos hasta muy tarde, consumir una comida pesada cerca de la hora de ir a la cama o por la sobreexcitaciónocasionada por ver un programa de televisión muy estimulante, una película de terror o por escuchar un relato de miedo. Un mal sueño ocasional no es motivo de alarma, pero las pesadillas frecuentes o persistentes pueden indicar un estrés excesivo.
De los tres a los cinco años, la mayoría de los niños se mantienen secos, de día y de noche, pero no es inusual la enuresis. Mas de la mitad supera esacondición hacia los ochos años sin ayuda especial (Community Paediatrics Commitee, 2005). Es necesario tranquilizar a los niños (y a sus padres) asegurándoles que la enuresis es común y no es grave. El niño no tiene la culpa y no debe ser castigado. Por lo general, no es necesario que los padres hagan algo a menos que los niños se angustien cuando mojan la cama. La enuresis que persiste mas allá de losocho o diez años puede ser una indicación de un autoconcepto pobre o de otros problemas psicológicos (Community Paediatrics Commitee, 2005).
Desarrollo del cerebro
A los seis años el cerebro ha alcanzado casi 95% de su mayor volumen. Entre los tres y los seis años el crecimiento mas rápido ocurre en las areas frontales que regulan la planeacion y organización de las acciones. El desarrollodel cerebro repercute en otros aspectos del desarrollo, como en el incremento de las habilidades motoras.
Habilidades motoras (p. 220)
Los preescolares hacen grandes progresos en las habilidades motoras gruesas, como correr y saltar, que involucran a los músculos largos. El grado de destreza de los niños difiere en funcion de su dotación genética y de sus oportunidades para aprender ypracticar las habilidades motoras.
Las habilidades motoras finas, como abotonar camisas y dibujar, implican la coordinación entre el ojo, la mano y los músculos pequeños. La mejora de esas habilidades permite al niño asumir mayor responsabilidad en su cuidado personal.
Lateralidad. La lateralidad es la preferencia por el uso de una mano en lugar de la otra, y suele ser muy evidente alrededor de...
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