Desarrollo Humano
Páginas: 4 (787 palabras)
Publicado: 30 de julio de 2015
LA REFORMA EDUCATIVA
La reforma constitucional en materia educativa, aprobada por el Congreso Constituyente Permanente y promulgada por el Presidente Enrique Peña Nieto1, representó el iniciode un proceso que sienta las bases para dotar al Sistema Educativo Nacional de los elementos que impulsen su mejoramiento y fortalezcan la equidad. Asegura la obligación del Estado de garantizarla calidad de la educación pública obligatoria —preescolar, primaria, secundaria y media superior—; la creación de un servicio profesional docente; el establecimiento del Sistema Nacional deEvaluación Educativa, y la constitución del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación —INEE—, como órgano constitucional autónomo y máxima autoridad en materia de evaluación.
Lareforma constitucional da pauta a leyes secundarias que se materializaron con una serie de reformas a la Ley General de Educación —LGE— y con la promulgación de la Ley General del ServicioProfesional Docente —LGSPD— y la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. De manera complementaria fue mejorado el marco para el financiamiento de la educación básica mediantereformas a la Ley de Coordinación Fiscal.
OBJETIVO DE LA REFORMA
Este marco jurídico tiene el objetivo de lograr que los alumnos tengan mejores maestros, que estén más tiempo en los planteles para quesu formación sea más completa, que tengan acceso a alimentos sanos y nutritivos, que cuenten con mejores libros de texto y materiales educativos, y que las escuelas tengan instalacionesadecuadas y en buen estado.
EL FIN DE LA REFORMA EDUCATIVA
La Reforma Educativa propone fortalecer el papel de la educación para reducir las desigualdades sociales, busca ser incluyente y destinamayores recursos a las zonas más pobres del país. Además garantiza la educación pública laica, gratuita y obligatoria
http://www.presidencia.gob.mx/reformaeducativa
LA EVALUACIÓN A LOS DOCENTES....
La reforma constitucional en materia educativa, aprobada por el Congreso Constituyente Permanente y promulgada por el Presidente Enrique Peña Nieto1, representó el iniciode un proceso que sienta las bases para dotar al Sistema Educativo Nacional de los elementos que impulsen su mejoramiento y fortalezcan la equidad. Asegura la obligación del Estado de garantizarla calidad de la educación pública obligatoria —preescolar, primaria, secundaria y media superior—; la creación de un servicio profesional docente; el establecimiento del Sistema Nacional deEvaluación Educativa, y la constitución del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación —INEE—, como órgano constitucional autónomo y máxima autoridad en materia de evaluación.
Lareforma constitucional da pauta a leyes secundarias que se materializaron con una serie de reformas a la Ley General de Educación —LGE— y con la promulgación de la Ley General del ServicioProfesional Docente —LGSPD— y la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. De manera complementaria fue mejorado el marco para el financiamiento de la educación básica mediantereformas a la Ley de Coordinación Fiscal.
OBJETIVO DE LA REFORMA
Este marco jurídico tiene el objetivo de lograr que los alumnos tengan mejores maestros, que estén más tiempo en los planteles para quesu formación sea más completa, que tengan acceso a alimentos sanos y nutritivos, que cuenten con mejores libros de texto y materiales educativos, y que las escuelas tengan instalacionesadecuadas y en buen estado.
EL FIN DE LA REFORMA EDUCATIVA
La Reforma Educativa propone fortalecer el papel de la educación para reducir las desigualdades sociales, busca ser incluyente y destinamayores recursos a las zonas más pobres del país. Además garantiza la educación pública laica, gratuita y obligatoria
http://www.presidencia.gob.mx/reformaeducativa
LA EVALUACIÓN A LOS DOCENTES....
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