Desarrollo Humano

ESCUELA DE ENFERMERÍA DE LA SECRETARIA DE SALUD DEL D.F.
CON ESTUDIOS CERTIFICADOS POR LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LA CIUDAD DE MÉXICO

CURSO POSTÉCNICO DE PEDIATRÍA.

PSICOLOGÍA

DESARROLLO HUMANO



ELABORARON:
ALVARADO RODRÍGUEZ ALEJANDRA
COSS MARAVILLA ALEJANDRA
FLORES FLORES SARAI
GUERRERO CRUZ KARINA
MÁRQUEZ CORTÉS LEA YESSICA
MARTÍNEZ PALACIOS ERIKA
MARTÍNEZ SANTOSMIRIAM
RESENDIZ MORA ALMA L.
ROMERO TORRES GUADALUPE
SANTILLÁN JIMÉNEZ L. LETICIA

MARZO 2013
ÍNDICE
Página
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………..1

CAPITULO I.
DESARROLLO HUMANO INTRODUCCIÓN......................................................2 - 4

CAPITULO II.
TEORIA E INVESTIGACIÓN……………………………………..………………..…5 - 18

CAPITULO III
FORMACIÓN DE UNA NUEVAVIDA………………………………………..…….19 - 28

CAPITULO IV.
NACIMIENTO Y DESARROLLO FÍSICO EN LOS PRIMEROS TRES AÑOS..29 - 39

CAPITULO V.
EL ESTUDIO DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO……………………..…….40 - 44

CAPÍTULO VI.
FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO PSICOSOCIAL…………………………45 - 49

CAPÍTULO VII.
DESARROLLO FISICO Y COGNOSCITIVO EN LA INFANCIA TEMPRANA..50 - 54

CAPÍTULO VIII.
DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA NIÑEZ TEMPRANA………………..….55 - 64

CAPÍTULOIX.
DESARROLLO FÍSICO Y COGNOSCITIVO EN LA INFANCIA MEDIA……....65 - 69

CAPÍTULO X.
DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA INFANCIA MEDIA…………………….70 - 74
CONCLUSIONES…………………………………………………………………………..75

INTRODUCCIÓN

La vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales, cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. En eldesarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales, es por eso que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo. Es decir, cómo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos a través del tiempo.
Este proceso se extiende a las oportunidades de crecimiento del ser humano; para hacerlo, se requiere crear un entorno que haga realidad sus metas y logre vivir de formaproductiva.
La herencia y el ambiente interactúan continuamente para influir en el desarrollo; la herencia se refiere a las características físicas que los padres trasmiten a los hijos mediante los genes, el ambiente abarca varias influencias: el ambiente químico, químico postnatal, experiencias sensoriales constantes, experiencias sensoriales variables y eventos físicos traumáticos. Es decir,las condiciones del ambiente y la herencia pueden modificar al individuo, juntos, conforman el desarrollo a medida que los infantes se adentran en la niñez y a la edad adulta.
En el desarrollo humano los factores Psicológicos se relacionan con factores perceptuales, cognitivos, emocionales y de la personalidad que también influyen en el desarrollo. En los factores socioculturales intervienen lasrelaciones interpersonales, sociales y culturales. Es importante la cultura y el contexto social en donde el individuo se desenvuelve, debido a que estos factores van a permitirle actuar de manera eficaz y con independencia en su entorno, permitiéndole aprender a pensar de manera individual o con los demás, creando así un estado mental de funcionamiento superior cuando interacciona con su medioy otras personas.

CAPITULO I.
DESARROLLO HUMANO INTRODUCCIÓN
La vida del ser humano se desenvuelve a través de sucesivas etapas que tienen características muy especiales, cada una de ellas se funde gradualmente en la etapa siguiente. En el desarrollo influyen diversos factores individuales, sociales y culturales, es por eso que cada ser humano tiene su propio ritmo de desarrollo. Es decir,cómo cambian las personas y como permanecen algunos aspectos a través del tiempo.
Este proceso se extiende a las oportunidades de crecimiento del ser humano; para hacerlo, se requiere crear un entorno que haga realidad sus metas y logre vivir de forma productiva.
La herencia y el ambiente interactúan continuamente para influir en el desarrollo; la herencia se...