Desarrollo Humano

UCEVA ABIERTA Y A DISTANCIA, Convenio con la UPTC

PROGRAMA:
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS, HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

Nombre de la asignatura:
DESARROLLO HUMANO

Semestre: PRIMERO

Elaborado por: ANDRES FELIPE HINOJOSA

Docente:
JUAN CARLOS HURTADO ROMERO

Tuluá - Valle del Cauca

DEFINICION DEL DESARROLLO HUMANO
El desarrollo humano suponela expresión de la libertad de las personas para vivir una vida prolongada, saludable y creativa; perseguir objetivos que ellas mismas consideren valorables; y participar activamente en el desarrollo sostenible y equitativo del planeta que comparten, incrementando el bienestar integral del individuo.
El desarrollo humano toma muchas variables para medir cuantificadamente el bienestar humanode cada país, esto se llama Índice de Desarrollo humano, estos índices varían según el estudio y el informe que se realice, acá pongo los que más se toman en cuenta.
Índice de Desarrollo Humano: esperanza de vida, salud, matriculación escolar, alfabetización e ingresos
Respecto de la educación, el progreso ha sido considerable y generalizado, producto no sólo del aumento en el nivel deinstrucción sino también del acceso equitativo a educación para más niños y niñas. En buena medida, los logros relejan la mayor participación del Estado que, en general, se caracteriza por lograr que los niños asistan a la escuela más que por impartir educación de calidad.
Los avances han sido significativos pero los cambios de las últimas dos décadas no son del todo positivos. Algunos países hanretrocedido, especialmente en salud, y han borrado en pocos años los logros obtenidos tras décadas de esfuerzo. Por su parte, el crecimiento económico es extremadamente desigual, tanto en los países que crecen rápido como entre los grupos sociales que se benefician de él. Asimismo, la brecha en desarrollo humano, si bien ha disminuido, sigue siendo enorme.
El desarrollo humano no se trata solamente desalud, educación e ingresos, sino también de la participación activa de las personas en los procesos de adelantamiento, equidad y sostenibilidad, que forman parte integral de la libertad de la gente para conducir su vida de una manera que le sea significativa.
Otra parte que influye activamente en el desarrollo humano, es el medio ambiente por que quizás el mayor desafío para sostener los avances endesarrollo humano estriba en la insostenibilidad de los patrones de producción y consumo. Para que dichos avances sean realmente sustentables, urge romper el estrecho vínculo entre crecimiento económico y emisiones de gases de efecto invernadero. Algunos países desarrollados han comenzado a mitigar sus efectos más perniciosos, por medio del reciclaje y la inversión en transporte público einfraestructura. Pero para la mayoría de las naciones en desarrollo, el alto costo y la baja disponibilidad de energías limpias suponen obstáculos difíciles de salvar.

LA POBREZA Y EL DESARROLLO HUMANO
Generalmente se entiende la pobreza como la insuficiencia de recursos económicos para que una persona pueda disfrutar de un mínimo de bienestar. Para darle una mirada de conjunto a las cuestiones endebate, comencemos por una idea que todo mundo comparte:
La pobreza implica algún tipo de “carencia” o “privación”. Y a partir de aquí, planteemos las preguntas obvias – que resultan ser siete-
I. Carencia: ¿De qué?
Aparte de la perspectiva de DH, las opiniones predominantes sostienen que la gente es pobre cuando no puede obtener:
• O un mínimo de alimentos (pobreza alimentaria)
• Ouna determinada canasta de bienes y servicios para satisfacer sus necesidades básicas (pobreza de necesidades básicas)
• O un nivel decente o aceptable de vida material.

II. Carencia: ¿De quién?
La pobreza puede considerarse como una característica que afecta al individuo, o al hogar, o a un grupo social determinado, o a una región, o un país, o un cierto período de tiempo.
III....