Desarrollo Humano1

PREGUNTAS GUIA


¿Que fines persiguen las teorías y cuáles son las dos cuestiones teorícas básicas en las que no coinciden los científicos del desarrollo?

Con base en la teoría se organizan y se explican datos, que es la información recopilada mediante la investigación. A medida que se suman investigaciones meticulosas, pieza por pieza, al conjunto de los conocimientos, los conceptosteóricos, como la idea de una crisis de identidad, sirven para conferir un significado o detectar las conexiones entre dos aislados.
Las teorías inspiran nuevas investigaciónes y predicen sus resultados mediante la generación de hipótesis. Las teorías cambian para incorporar los nuevos descubrimientos.
La controversia entre los científicos sobre el desarrollo es:
Modelo mecanista y el modeloorganicista.


¿Cuales son las cinco perspectivas teóricas que se ocupan del desarrollo humano y cuales son las teorías representativas de cada una de ellas?

PERSPECTIVA
TEORÍAS
Psicoanalítica
Teoría del desarrollo psicosexual (Freud)
Teoría del desarrollo psicosocial (Erikson)
Aprendizaje
Teoría del conductismo
Teoría del aprendizaje social
Cognoscitiva
Teoría de lqs etapas cognoscitivas de PiagetTeoría sociocultural de Lev Vigotsky
Enfoque del procesamiento de la información
Teorías neopiagetianas
Contextual
Teoría bioecológica
Evolutiva / sociobiológica
Teoría Darwiniana de la evolución
















PREGUNTAS CONTROL

1. Explicar las relaciones entre teorías, hipótesis e investigación:
La teoría y la investigación son hilos entretejidos del tramado homogéneo del estudio científico; lasteorías inspiran nuevas investigaciones, predicen sus resultados mediante la generación de hipótesis, que son explicaciones o predicciones tentativas que se ponen a prueba en más investigaciones.

2. Exponer dos cuestiones teóricas del estudio del desarrollo humano
* las personas son activas o reactivas con respecto a su desarrollo,
* el desarrollo es continuo o se producen etapas.

3.Comparar losmodelos mecanicista y organicista.
Modelo mecanicista : dice que las personas son como máquinas que reaccionan a los estímulos del ambiente. Una máquina es la suma de sus partes. para entenderla, se puede desarmar hasta sus menores componentes y luego rearmarla. pretende identificar los factores que hacen que las personas se conduzcan de cierta manera.
Modelo organicista: Roussea fue el precursordel modelo organicista, que considera las personas como organismos activos y en crecimiento; qué echaron a andar su propio movimiento. Inician las cosas no sólo reaccionan. Desde este punto de vista el motor del cambio de interno. Las influencias ambientales no causan el desarrollo, aunque si lo aceleran o lo retardan.


4. Comparar los cambios cuantitativo y cualitativo:
Las teorías mecanicistasconsideran que el desarrollo es continuo. Los teóricos mecanicistas se ocupan del cambio cuantitativo, el cambio de número o cantidad como estatura, peso, cantidad de vocabulario o frécuencia de la comunicación.
Los teóricos organicistas subrayan el cambio cualitativo, el cambio de clase estructura u organización. El cambio cualitativo es discontinuo; está marcado por la aparición de nuevosfenómenos que no se puedan anticipar con facilidad a partir de su funcionamiento anterior.

5. Identificar el enfoque principal de la perspectiva psicoanalítica:
El psicoanálisis , es el enfoque de la perspectiva psicoanalítica, es un método terapéutico qué trata de lograr que los pacientes identifiquen conflictos emocionales inconcientes a través de preguntas dirigidas a evocar recuerdos enterrados en elpasado.


6. Nombrar las cinco etapas de desarrollo y las tres partes de la personalidad, según Freud:

Oral
O-12 /18 meses
Anal
12 / 18 meses a 3 â
Falica
3 - 6 â
Latencia
6 â - pubertad
Genital
Pubertad a la adultez
Las tres partes de la personalidad son : el ello, el yo y el superyo

7. Señalar dos diferencias de la teoría de Ericson con la de Freud:
-Ericson modifico y amplio la...