Desarrollo Infanti 1

INTRODUCCION.

En este ensayo hablaremos de el ambiente perinatal, el curriculum integrado en la infancia temprana, el estudio del desarrollo del niño, las perspectivas sobre el desarrollo del niño, motricidad humana, los contenidos perceptivo-motrices, el desarrollo de la personalidad en los años preescolares, aprender del comportamiento infantil, el desarrollo afectivo y de socialización delos niños, la influencia de la madre y el padre en el desarrollo del niño y las diferencias sexuales en los primeros comportamientos.
Estos temas son de gran importancia, no solo para el estudiante como una de las herramientas básicas para el trabajo docente, si no también, para la transformación y fortalecimiento de las escuelas normales.

DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR: FACTORES QUE INFLUYENEN EL DESENVOLVIMIENTO DE LOS NIÑOS.

El ambiente perinatal es el entorno en el que sucede el parto: incluye influencias como los fármacos administrados a la madre durante la labor, las practicas del parto y el ambiente social poco después del alumbramiento, este ambiente perinatal es tan importante que puede afectar el bienestar de un bebe y el curso de su desarrollo futuro.
El nacimiento esun proceso de 3 etapas que son: la experimentación de contracciones, cuando el feto pasa atreves del cuello uterino hacia la vagina y termina cuando el bebe sale del cuerpo de la madre y el ultimo es cuando se útero se contrae una vez mas y expulsa la placenta.
El feto puede experimentar frio, dolor, hambre y el aire en los pulmones.
En los primeros minutos de su vida, el bebe pasa su primeraprueba, la puntuación de un bebe en esta prueba Apgar puede variar de 0 a 10, se aplica a los 5 minutos de haber nacido.
Además de los nacimientos hechos en un hospital y clínica, se pueden encontrar los nacimientos en el hogar, que se supone que reducen el temor de la madre y reciben un apoyo social de parte de amigos y familiares, es por eso que las mujeres que dan a luz en el hogar tienen laboresmas cortas y usan menos medicación que aquellas que dan a luz en hospitales.
Los primeros minutos después del parto pueden ser un momento especial para la madre, ya que en las primeras 6 a 12 horas después del parto son un periodo sensible para lograr una vinculación emocional, porque en ese lapso, la madre está dispuesta a desarrollar un fuerte afecto por el bebe. Por otro lado, el padreexperimenta una mezcla se emociones positivas y negativas.
El parto no siempre procede en forma suave como podría tomarse un parto “normal”. Tres complicaciones pueden influir en el desarrollo del bebé, son la anoxia (privación de oxigeno), el parto prematuro y el peso bajo al nacer.
Como todo niño, tienen cambios en la estatura y el peso, esto puede darse en los primeros 2 años, duplicando de los 4 a6 meses el peso que tenían al nacer y triplicándolo hacia el primer año.
Por consecuencia, como van creciendo, van desarrollando su esqueleto y sus músculos.
CURRICULUM INTEGRADO DE EDUCACION EN LA INFANCIA TEMPRANA: TRANSICION DEL QUE Y EL COMO AL PORQUE.

Un programa para niños pequeños implica mucho más que tan solo el qué y el cómo de las experiencias de aprendizaje en la infanciatemprana. Lo que los niños aprenden depende de cómo lo veamos y lo que deseemos para ellos. Cómo aprenden los niños también es un reflejo de nuestras ideas sobre los derechos y capacidades de los pequeños como individuos de los grupos sociales.
El reconocimiento del niño como miembro de múltiples contextos socioculturales representados por la familia, la comunidad y la sociedad, es de esencialimportancia para una mejor comprensión del “niño como un todo”.
El aprendizaje se da a través de la participación activa del niño, es decir, cuando trabaja como aprendiz en las rutinas, por ejemplo, poner la mesa, celebrar un cumpleaños, etc.
Los niños pequeños también tienen facultades sociales e intelectuales que no había reconocido.
También elaboran juicios sobre su propio comportamiento de manera...