Desarrollo infantil (cuadro comparativo)

SIGMUND FREUDDesarrollo Psicosexual | MELANIE KLEINPosiciones
| DOLTÓEvolución de los instintos |
FASE ORAL (1 -20 meses): * El origen principal de la búsqueda de placer y al mismo tiempo, de conflicto y frustración es la boca. * La diversión que obtiene el niño de chupar, morder, mascar, se ve restringida muy pronto por los que lo cuidan, es criticado y castigado, si no se somete y esrecompensado por hacerlo. * Durante esta etapa el niño no es motivado por placeres de otras regiones del cuerpo, las funciones excretorias, ni los genitales despiertan su interés. * El niño encuentra por primera vez el poder de la autoridad en su vida, una autoridad que es limitada en la búsqueda de placer. * Los tipos de carácter oral experimentan trastornos en el recibir y el tomar.* El recibir fallido puede tomar la forma de dependencia pasiva, mientras que el tomar fallido resulta en manipulación, envidia y avaricia. | POSICION ESQUIZOPARANOIDE (1-4 meses) * La posición esquizoparanoide se explica desde la perspectiva de que al nacer tenemos capacidad suficiente ya como para sentir ansiedad, utilizar mecanismos de defensa y establecer primitivas relaciones objetalesen la fantasía y en la realidad. Al principio el yo está muy desorganizado, pero se observa una tendencia a integrarse, por lo que en las primeras etapas el yo es lábil, en constante fluencia, y su grado de integración varia de un momento a otro. * El niño debe enfrentar dos problemas fundamentales: definir cuál es el objeto de su amor, y segundo superar su agresividad destructora. * Enotras palabras en el ser del niño coexistiría un objeto bueno junto a uno malo. Cuando el objeto bueno se internaliza constituye la base del superyo. * El objeto bueno es ideal y amado, mientras que el malo es persecutorio. El niño lo parcializa y el mecanismo de defensa más usual que produce es la escisión. | FASE ORAL: * Es la fase de la organización libidinal que se extiende desde elnacimiento al destete y que está colocada en la zona erógena bucal (prensión, labial, dental, gustación, deglución, emisión de sonidos, aspiración y expiración del aire, etc.). * En esta etapa el niño asocia las sensaciones de placer: la presencia de la madre, llega a ser su objeto de amor. * La actitud frente al mundo exterior va a conformarse a este modelo derelación amorosa, y más tarde se identificará con su madre según un primer modo de relación. * Esta etapa se caracteriza por ser pasiva y activa. |
| | ETAPA ANAL * El segundo año de la infancia, sin destrozar completamente la zona erógena bucal, va a conceder una importancia especial a la zona anal. * En esta etapa el niño ha alcanzado ya un mayor desarrollo neuromuscular, provocaráahora la retención lúdica de las heces o de la orina (retención que a veces se prolongara hasta bien entrada la infancia y que se vuelve a encontrar en algunos adultos). * Con esta conquista del control de esfínteres el niño descubre también la noción de su poder y de su sociedad privada: sus heces que puede dar o no según quiera. Poder autoerótico por lo que se refiere a su tránsitointraintestinal y poder efectivo sobre su madre, a la que puede recompensar o no. * Esta etapa se remite también a la formación de los caracteres. Tales caracteres predominan numéricamente en la sociedad, en nuestra cultura (sistema capitalista). El superyó anal homosexual está dominado por la angustia del rechazo que aniquila o del éxito que reifica, independientemente del valor humano de lasensibilizad y de la originalidad creadora asumidas, de la irradiación vital y poética del individuo. |
FASE ANAL (21 mes- 2 años) * Aunque las necesidades orales continúan activas son menos prominentes, ahora las sustituyen las preocupaciones anales. * Aprendizaje de control de esfínteres.
Durante el período anal, el niño aprende ciertas orientaciones básicas para la vida: la posesión...