Desarrollo Infantil De 0-5 Años

* El niño aprende los esquemas de dos competencias básica:
a) La conducta orientada a metas.
b) La permanencia de los objetos.
* Evidente transición del lactante de la conducta refleja alas acciones orientaciones a una meta.
* Nace, y su comportamiento está controlado por reflejos.
* La succión del pulgar es un hecho rutinario en muchos niños. Se repite por que produceplacer. (Reacciones circulares).

* Al final del primer año:
* Prevé eventos para alcanzar metas (combina conductas aprendidas).
* No repite accidentes, inicia y selecciona una secuencia deacciones para conseguir determinada meta.

* Final de la etapa sensoriomotora:
* Prueba otras formas de obtener sus metas.
* Invención de nuevos métodos para resolver problemas (conductainteligente).

* Permanencia de objetos:
* Es el conocimiento de que las cosas siguen existiendo aun cuando ya no las veamos ni las manipulemos.
* Los lactantes cuando dejan de ver unobjeto, es como si hubiera dejado de existir.

* De 1 a 4 meses:
* Los objetos no tienen realidad ni existencia, salvo que los perciba directamente (lo succiona, lo toca, o ve).

* De 4 a 8meses:
* Buscara un objeto si está parcialmente visible (necesita pistas para recordar que existe).

* De 8 a 12 meses:
* Sabe que el objeto existe aunque no pueda verlo.
* Buscaobjetos ocultos combinando acciones (observar, gatear, alcanzar).

* Comienza a utilizar las operaciones mentales y lo lógico.
* Su pensamiento muestra menor rigidez.

* Capacidad de pensarobjetos, hechos o personas ausentes.
* Usa palabras para comunicarse y números para contar.
* Participa en juegos de fingimiento y expresa sus ideas dibujando.
* Incapacidad de efectuaroperaciones lógicas.
* El juego simbólico se inspira en la vida del niño.
* El niño comienza a representarse el mundo a través de pinturas o imagines mentales (lenguaje silencioso).

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