Desarrollo Infantil De 6 A 12 Años
Páginas: 2 (469 palabras)
Publicado: 19 de junio de 2012
EL NIÑO DE 6 A 12 AÑOS
* A partir de los 6-7 años empiezan los juegos de reglas: aprenden
situaciones sociales creadas por ellos mismos.
* Los grupos ofrecen al niño un apoyo y unsentimiento de pertenencia. Los grupos se forman por su semejanza.
* Al principio los grupos son de un solo sexo, cuando llegan a la adolescencia, los juegos y los grupos comienzan a hacerse mixtos.* Se establecen relaciones de amistad más estrechas.
* A partir de los 6-7 años, según Piaget, los niños evolucionan de la heteronomía a la autonomía moral.
* Los primeros signos de laautonomía moral son la reciprocidad y el respeto mutuo. Es en los primeros años de la adolescencia cuando la justicia igualitaria tiene un carácter imparcial.
* A partir de los 10 años muchos niñosalcanzan el nivel que supone la conformidad con el orden social establecido. Respeto por la autoridad.
* Avanzada la adolescencia se alcanza un nivel postconvencional, considerando el valor de lavida por encima de la propiedad.
* Los niños van logrando unos principios morales propios y una mayor comprensión de las reglas y valores que rigen la sociedad en la que viven, posibilitando unamejor convivencia.
LA ADOLESCENCIA
* La pubertad comienza a los 12 años para la mujer y 14 para el varón. Se inicia un rápido crecimiento, maduran los órganos reproductores, los órganos sexualessecundarios y se convierte en sexualmente maduro y capaz de reproducirse.
* En las niñas se hacen visibles los cambios a partir de los 10 años.
* En los chicos aparecen sobre los 12 años.* Habilidades cognitivas:
* - generar y comprobar hipótesis
* - crear combinaciones (controlar variables, examinar sus consecuencias)
* Operaciones formales: (12 años enadelante). Precursor de la capacidad de pensamiento abstracto. Para llegar a él es necesario cierto nivel de apoyo cultural y de educación.
* Autoconcepto de los adolescentes:
* -...
* A partir de los 6-7 años empiezan los juegos de reglas: aprenden
situaciones sociales creadas por ellos mismos.
* Los grupos ofrecen al niño un apoyo y unsentimiento de pertenencia. Los grupos se forman por su semejanza.
* Al principio los grupos son de un solo sexo, cuando llegan a la adolescencia, los juegos y los grupos comienzan a hacerse mixtos.* Se establecen relaciones de amistad más estrechas.
* A partir de los 6-7 años, según Piaget, los niños evolucionan de la heteronomía a la autonomía moral.
* Los primeros signos de laautonomía moral son la reciprocidad y el respeto mutuo. Es en los primeros años de la adolescencia cuando la justicia igualitaria tiene un carácter imparcial.
* A partir de los 10 años muchos niñosalcanzan el nivel que supone la conformidad con el orden social establecido. Respeto por la autoridad.
* Avanzada la adolescencia se alcanza un nivel postconvencional, considerando el valor de lavida por encima de la propiedad.
* Los niños van logrando unos principios morales propios y una mayor comprensión de las reglas y valores que rigen la sociedad en la que viven, posibilitando unamejor convivencia.
LA ADOLESCENCIA
* La pubertad comienza a los 12 años para la mujer y 14 para el varón. Se inicia un rápido crecimiento, maduran los órganos reproductores, los órganos sexualessecundarios y se convierte en sexualmente maduro y capaz de reproducirse.
* En las niñas se hacen visibles los cambios a partir de los 10 años.
* En los chicos aparecen sobre los 12 años.* Habilidades cognitivas:
* - generar y comprobar hipótesis
* - crear combinaciones (controlar variables, examinar sus consecuencias)
* Operaciones formales: (12 años enadelante). Precursor de la capacidad de pensamiento abstracto. Para llegar a él es necesario cierto nivel de apoyo cultural y de educación.
* Autoconcepto de los adolescentes:
* -...
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