Desarrollo infantil (lejguaje)
Páginas: 13 (3129 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2010
Introducción
Me gustaría abrir mi trabajo con la siguiente frase “Los bebés son una manera maravillosa de empezar a ser personas”[1]. Esta frase me agrado para empezar con lo que será mi investigación es una oración que tiene mucho sentido ya que esta es la etapa mas maravillosa que tenemos los seres humanos, es aquí donde empezamos a explorar el mundo que nos rodea.
El desarrollodebe reflejar el intento de relacionar los cambios en el comportamiento con la edad cronológica del sujeto; es decir, las distintas características conductuales deben estar relacionadas con las etapas específicas del crecimiento. Los diversos aspectos del desarrollo del niño abarcan el crecimiento físico, los cambios psicológicos y emocionales, y la adaptación social. Muchos determinantescondicionan las pautas de desarrollo y sus diferentes ritmos de implantación. En este trabajo investigaremos sobre un aspecto relevante sobre el desarrollo de la infancia este tema tiene un gran enfoque una gran relevancia de temas es por eso que solo nos basaremos en uno que es el lenguaje.
El lenguaje es medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos queposeen un significado. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Algunas escuelas lingüísticas entienden el lenguaje como la capacidad humana que conforma al pensamiento o a la cognición. El lenguaje puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia remite al proceso de adquisición del lenguaje por el ser humano yla filogenia.
Justificación
La importancia en la realización de esta investigación y trabajo radica en la importancia que tiene el lenguaje dentro del desarrollo de la infancia y como paso a paso se va formando el lenguaje o de que manera se aprende el lenguaje pero hay que tener en cuenta que el idioma (lenguaje) es un medio de expresión y de comunicación, hay que incluir elestudio de los sonidos y los gestos. Como es evidente que los animales emiten sonidos y producen gestos, la pregunta es inmediata: ¿poseen un lenguaje como los seres humanos? Está claro que muchas especies animales se comunican entre sí.
Sin embargo, la comunicación humana difiere de la animal. También saber tanta que influencia tiene el lenguaje dentro durante la etapa del niño el como estelogra definir o formular su propio lenguaje y el gran significado que tiene para nosotros escuchar los primeros balbuceos de un niño.
Y saber si todas las teorías e investigaciones se pueden mejorar o si cubren todas las dudas de cómo se desarrolla el lenguaje durante el crecimiento del niño.
Marco Teórico
El lenguaje es una forma de comunicación, ya sea hablado, escritoo por señales que esta basada en un sistema de símbolos[2]. Necesitamos el lenguaje para hablar con otros con otros, escuchar a otros, leer y escribir. Antes de empezar a desarrollar el trabajo agregare un cuadro que me llamo la atención y que nos ayudara a entender de los que estaré hablando.
Correlativos estructurales y funcionales del lenguaje
|Edad |Desarrollonormal del |Maduración física del SNC|Explicación |
| |lenguaje | | |
|0-3 meses |Aparición del balbuceo |Se ha recorrido 60-70% |Se establecen loa prerrequisitos neuroanatómicos |
| ||del proceso de desarrollo|y fisiológicos. |
|4-20 meses |Del balbuceo a las palabras|Se ha recorrido 60-70% |Se establecen loa prerrequisitos neuroanatómicos |
| | |del proceso de desarrollo|y fisiológicos |
|21-36 meses |Adquisición del lenguaje |El...
Me gustaría abrir mi trabajo con la siguiente frase “Los bebés son una manera maravillosa de empezar a ser personas”[1]. Esta frase me agrado para empezar con lo que será mi investigación es una oración que tiene mucho sentido ya que esta es la etapa mas maravillosa que tenemos los seres humanos, es aquí donde empezamos a explorar el mundo que nos rodea.
El desarrollodebe reflejar el intento de relacionar los cambios en el comportamiento con la edad cronológica del sujeto; es decir, las distintas características conductuales deben estar relacionadas con las etapas específicas del crecimiento. Los diversos aspectos del desarrollo del niño abarcan el crecimiento físico, los cambios psicológicos y emocionales, y la adaptación social. Muchos determinantescondicionan las pautas de desarrollo y sus diferentes ritmos de implantación. En este trabajo investigaremos sobre un aspecto relevante sobre el desarrollo de la infancia este tema tiene un gran enfoque una gran relevancia de temas es por eso que solo nos basaremos en uno que es el lenguaje.
El lenguaje es medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos queposeen un significado. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Algunas escuelas lingüísticas entienden el lenguaje como la capacidad humana que conforma al pensamiento o a la cognición. El lenguaje puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia remite al proceso de adquisición del lenguaje por el ser humano yla filogenia.
Justificación
La importancia en la realización de esta investigación y trabajo radica en la importancia que tiene el lenguaje dentro del desarrollo de la infancia y como paso a paso se va formando el lenguaje o de que manera se aprende el lenguaje pero hay que tener en cuenta que el idioma (lenguaje) es un medio de expresión y de comunicación, hay que incluir elestudio de los sonidos y los gestos. Como es evidente que los animales emiten sonidos y producen gestos, la pregunta es inmediata: ¿poseen un lenguaje como los seres humanos? Está claro que muchas especies animales se comunican entre sí.
Sin embargo, la comunicación humana difiere de la animal. También saber tanta que influencia tiene el lenguaje dentro durante la etapa del niño el como estelogra definir o formular su propio lenguaje y el gran significado que tiene para nosotros escuchar los primeros balbuceos de un niño.
Y saber si todas las teorías e investigaciones se pueden mejorar o si cubren todas las dudas de cómo se desarrolla el lenguaje durante el crecimiento del niño.
Marco Teórico
El lenguaje es una forma de comunicación, ya sea hablado, escritoo por señales que esta basada en un sistema de símbolos[2]. Necesitamos el lenguaje para hablar con otros con otros, escuchar a otros, leer y escribir. Antes de empezar a desarrollar el trabajo agregare un cuadro que me llamo la atención y que nos ayudara a entender de los que estaré hablando.
Correlativos estructurales y funcionales del lenguaje
|Edad |Desarrollonormal del |Maduración física del SNC|Explicación |
| |lenguaje | | |
|0-3 meses |Aparición del balbuceo |Se ha recorrido 60-70% |Se establecen loa prerrequisitos neuroanatómicos |
| ||del proceso de desarrollo|y fisiológicos. |
|4-20 meses |Del balbuceo a las palabras|Se ha recorrido 60-70% |Se establecen loa prerrequisitos neuroanatómicos |
| | |del proceso de desarrollo|y fisiológicos |
|21-36 meses |Adquisición del lenguaje |El...
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