DESARROLLO INFANTIL Y ADOLESCENTE ciclo de vida


DESARROLLO INFANTIL Y ADOLESCENTE
Estás a punto de embarcarse en una de las expediciones científicas del mayor detodos los tiempos la exploración de cómo se desarrollan los seres humanos. los sereshumanos son como cualquier otras criaturas vivientes, pero en muchas más formasson notablemente diferentes. dentro de unos años, un humano va de una sola célulasimple a una persona capaz de construir la nave que llevará a su especie de lasestrellas, enseñar a sus niños a leer una escritura y curación de enfermedades. a diferencia de muchos viajes científicos, éste necesita tomar nosotros no más denuestra familia o nosotros mismos. Estamos íntimamente familiarizados con los temasque estudiaremos, sin embargo, paradójicamente, esta intimidad lohace difícil paranosotros objetivo: tenemos muchos prejuicios que han sido difíciles de apartar.

en este libro, usted aprenderá acerca de muchos de los factores importantes que pueden ayudar a determinar un resultado del niño. entre los innumerables temas que vamos a investigar es el importante papel de los padres de los niños desarrollo del lenguaje, cómo desarrollan prosocial de los niños y habilidades antisociales, ¿cuál es el tratamiento más efectivo de varios trastornos delcomportamiento, incluyendo el autismo. vamos a presentar los procesos básicos de desarrollo y lo que influye en sus resultados. nos centraremos en la ciencia del desarrollo humano y las aplicaciones de esta ciencia.
como pronto descubrirá, el desarrollo se produce en muchos niveles. la organización del libro sigue este esquema. se iniciará con los conceptos básicos de desarrollo, como la genética, eldesarrollo físico y el aprendizaje y proceder a las perspectivas cada vez más amplios de complejidades individuales, sociales y culturales.
el libro analiza los procesos que subyacen a los cambios del desarrollo complejos individuos sufren durante sus vidas. pero este libro es mucho más que física. es principalmente sobre el desarrollo de cada vez más complejas y diversas relaciones entre lo que hace unapersona y el ambiente en el que él o ella lo hace. como un solo organismo unicelulares, las interacciones individuales con el mundo se limitan a actividades primitivas, mantener la vida, sino como complejidad física aumenta, también lo hacen nuestras complejidades psicológicas. como los bebés, nuestros posibles interacciones conductuales se limita en gran medida a los reflejos que llegan con en elnacimiento. Esto rápidamente empieza a cambiar. como un adulto, una persona posee un rico repertorio de acciones. por ejemplo, podemos ver las noticias de la tv, leer un libro, ir a correr, o pensar en qué haremos este fin de semana. acción que se realiza en un momento dado depende, en gran medida, a las personas las condiciones antecedentes de las interacciones con el medio ambiente y elpresente en efecto. los actos de leer y entender las palabras en este libro son el resultado de ese proceso. su complejo repertorio de comportamientos requiere mucho más que comprobado el nivel de desarrollo psicológico determinado por la historia de sus interacciones con su mundo.

. UN ENFOQUE DE SISTEMAS CONDUCTUALES
Este libro combina dos enfoques previamente separados para desarrollo de lacomprensión. combina principios de sistemas dinámicos con los del análisis de conducta. concentrándose en el comportamiento - relaciones del medio ambiente como los principales fenómenos de la psicología, análisis del comportamiento ha descubierto muchos poderosos principios relevantes para el desarrollo humano (de cita) en los últimos años, comportamiento y, al hacerlo, ha reconocido la importancia delos principios de sistemas dinámicos (cita). Este librose pretende abordar algunos de los principios de sistemas dinámicos y las perspectivas conductuales relevantes para el desarrollo humano. el resultado es un enfoque de Ciencias naturales para el desarrollo que enfatiza la interacción constante y recíproco entre comportamiento y ambiente llamado...