Desarrollo infantil

DESARROLLO INFANTIL
Saber acerca del desarrollo infantil es importante porque, como lo han hablado y escrito los autores en sus teorías, los niños están y pasan por muchas fases, desde su vida intrauterina hasta su infancia y comienzos de adolescencia.
Tal como señala Liublinskaia en “El desarrollo psíquico del niño” su cerebro, participa de la evolución de dos periodos, el primero esintrauterino y el segundo extrauterino, los primeros enfrentamientos, tal como ella señala, del niño con el mundo exterior, y sus posteriores desarrollos: la sensibilidad, los movimientos, acciones, progresos... para lograr un buen desarrollo psíquico y físico.
Al no estar informado sobre esto, se pueden cometer muchos errores, por ejemplo; el no actuar oportuna y correctamente en un caso donde el niñodespués de su 1 ½ año de vida no hable y sus padres no presten la mayor atención a esto por X razón el niño puede perder el estímulo, o si nunca lo ha tenido, empeorar, ó, sea una niña de 10 años que no participe en clases o cualquier otra actividad que implique relación social y su docente no haga nada al respecto, y que ni los padres actúen, esta niña puede quedarse cada vez más y másfuertemente en este estado de silencio total, alimentando su razón y así mismo afectando su estado psicológico.
Además de ser importante conocer acerca del desarrollo infantil por estas razones, es importante citando a Erikson por, “Un individuo nunca tiene una personalidad, siempre está volviendo a desarrollar su personalidad”, porque debemos como profesionales y más y valeroso como padres conocer elporqué de las razones de la personalidad y sus cambios de un niño, no por preguntarle directa ni precisamente a él, sino como profesionales y gestores de una manera lógica, deductiva, e innata, conocer las razones del porqué de sus cambios, y actuar de una manera precisa en los cambios y evoluciones del sujeto.





A partir de las lecturas, en mi concepto el desarrollo infantil es unaevolución constante desde la gestación, hasta la vida externa influidos por procesos psicológicos, físicos, biológicos y sociales que están participando siempre en el desarrollo del sujeto, poniéndolo natural y socialmente en circunstancias, como los diferentes estadios que propone Piaget; que son participes arraigados de la vida, por los que el sujeto siempre va a pasar, a estar y a salir de uno paraentrar en el otro, como ciclo vital y natural.
Cada niño, tiene un desarrollo distinto frente a la sociedad y de acuerdo a las experiencias cotidianas que van arraigadas o no con él, por eso mismo, afectan entonces su proceso de desarrollo; también debe haber buena participación padres-hijos, refiriéndome a que los papás deberían ser más equilibrados en cuanto a la formación de su hijo, nohaciéndolo todo por ellos, pero no abandonarlos en su proceso de desarrollo de crecimiento y progresos físicos y mentales.
En el desarrollo infantil, también hay que estar pendiente de cómo es la autoimagen del niño, personalmente cómo y con que se percibe física y emocionalmente, porque, a partir de eso se entenderá porque la participación y el desenvolvimiento social, hay que tratar de implementarletambién la autoconfianza desde pequeño, lo mismo que la autonomía e independencia, para que desde su primera infancia se haga y se sienta capaz de sí mismo, y seguro de lo que hace.
Considero también que, lo más importante de la vida del ser humano es la infancia, en todos sus momentos y aspectos, porque en la adultez cuando ya es muy tarde, ahí uno se da cuenta de los problemas psicológicos que sedieron y formo desde su niñez, es por eso tan importante estar al tanto de dar un buen desarrollo infantil, que implique motivación, respeto, ayuda, confianza y amor, y otros tantos valores y enseñanzas que padres y/o acudientes puedan brindar al sujeto para darle calidad emocional y física en la vida.








Estoy de acuerdo con Anna Freud en su teoría psicoanalítica del niño,...