Desarrollo infantil

TEMA 1: DEL IMPULSO AL CONTROL

Los niños entre los ocho y once años pasan por un periodo intermedio que cambia y oscila entre el impulso primitivo y la capacidad de comprender el significado de la organización y la adaptación social. Este es un periodo durante el cual los niños empiezan a superar su rigidez anterior y su búsqueda de absolutos para logar una creciente capacidad para observaruna situación desde varias perspectivas.
Los padres de familia en el niño durante los años intermedios es muy complicado pues el padre de un niño de edad mencionada, por primera vez la experiencia de esta paternidad, los niños manifiestan el deseo de experiencias especiales y privadas vividas por su propia cuenta, hacen muchas cosas fuera de casa y se muestran reservados en cuanto a lo que hacen.Ser padres significa transmitir una filosofía de hábitos. Los padres y los hijos de los años intermedios necesitan hablar juntos de temas éticos, prejuicios y guerra; de los papeles sexuales y de la manera en que los varones y las niñas se tratan entre sí; de las cosas aprendidas, examinadas y gozadas.
Los padres esperan que sus hijos se comprometan fuera del hogar; pero anticipan estecompromiso como un apéndice de las normas ya existentes en el seno familiar. Éste es un concepto simplista.
Los niños son miembros de una familia por puro azar y a partir de ese momento simplemente son parte de ella. Dan por sentada la constancia de su lealtad a la familia, y viceversa, pero existe esa certeza en la nueva relación.
El tema del sexo es uno de los temas más difíciles de tratar con loshijos pues es la etapa en donde ellos sienten más curiosidad por saber más.
Es difícil para los padres ver en sus hijos a seres sexuales. Sin embargo, a pesar de la descripción que hace Freud de estos años como de un periodo de latencia sexual, el interés por el sexo está presente en esta etapa.
Los niños captan el tono de tensión, la incertidumbre y la confusión. Al mismo tiempo, están al tanto dela libre sexualidad del grupo de jóvenes que hoy está surgiendo.
Los padres pueden trabajar para reforzar algunas actitudes básicas y así ayudar a compensar la confusión concomitante a una moral anticuada que parte de la hipótesis de la superioridad del hombre y de la doble moral.
En el tema de los fármacos, para los padres les resulta tan difícil de encarar y manejar, pues estos son quizás unpoco más graves, puesto que la vida misma queda expuesta, la manera en que las drogas se infiltran en las consciencias de los niños.
El efecto de la escuela es de mucha importancia y pues en ella hace que los niños a esa edad tengan responsabilidad, la institución educativa brinda a los niños un campo de crecimiento tal vez los padres lo puedan considerar de mayor importancia que en el hogar.1.- ¿A qué edad los niños de uno y de otro sexo están listos para examinar muchas preguntas que el hombre se ha esforzado por contestar desde que existe la historia? R= A los años intermedios (de los ocho a los once años).

2.- En los niños de primaria. ¿Cuándo es que mejor aprenden? R= Cuando el atractivo contenido severdadero para su edad y etapa.

3.- ¿Cuál es el papel del adulto que debe desempeñar para ayudar a los niños a aprender? R= Teniendo mayo información acerca de las necesidades del crecimiento y de las capacidades de los niños antes de que intenten tomar decisiones.

4.- ¿Qué son los años intermedios de la niñez? R= Son aquellos en los que los niños se enfrentan solos a cada vez más conflictos.5.- ¿Qué efecto tiene la escuela en los años intermedios de la niñez? R= Brindan responsabilidad a los niños con un campo de crecimiento que los padres de familia consideran muy importante.







TEMA 2: EL DESARROLLO SOCIAL DEL NIÑO Y LA POTENCIACION DE LA AUTONOMIA EN EL AULA.

El desarrollo social del niño y la potenciación de la autonomía en el aula combinan y abre diversas...