Desarrollo infantil


PRINCIPALES PAUTAS DEL DESARROLLO PSICOMOTOR DE LOS NIÑOS HASTA LOS SIETE AÑOS. IMPORTANCIA DE LOS LOGROS POSTURALES, DE COORDINACIÓN Y DE CONTROL DEL CUERPO
Desarrollo psicomotor
El desarrollo psicomotriz constituye un aspecto del ser humano. Es la adquisición de habilidades, conocimientos y experiencias en el niño, siendo la manifestación externa de la maduración del sistema nerviosocentral, y que no solo se produce por el hecho de crecer sino bajo la influencia del entorno en este proceso
Leyes de maduración y desarrollo motor
Ley cefalocaudal: La evolución del desarrollo motor va desde la parte superior del cuerpo a la parte inferior. Es decir, el niño controla antes los movimientos de la cabeza que los movimientos de los pies
Ley proximodistal: La evolución del desarrollomotor se produce desde la parte más próxima al eje central del cuerpo a la parte más alejada del mismo. Por ejemplo: el niño controla, antes el movimiento de las manos, y el movimiento de las manos antes que la de los dedos.

Ley de Flexores y extensores: En la evolución del desarrollo motor primero se dominan los músculos flexores (operaciones de asir, tomar, agarrar, o flexionar) y, después,los extensores (operaciones de soltar o estirar); es decir, la capacidad del niño de asir un objeto es anterior a la de soltarlo.


Clases de movimientos
Movimientos reflejos: Los movimientos reflejos son respuestas motoras espontáneas e involuntarias a un estímulo externo. Son innatos y deben desaparecer para dar paso a los movimientos voluntarios. Se regulan desde la médula espinal, y enocasiones, desde el tronco cerebral.
Reflejo respiratorio: Se produce inmediatamente después de nacer, con la entrada de aire en los pulmones.
Reflejo de succión: El contacto de los labios con algún objeto produce un movimiento rítmico de succión
Reflejo de los puntos cardinales: La excitación alrededor de la comisura de los labios provoca una rotación de la cabeza en el mismo sentido que laestimulación
Reflejo de los puntos cardinales: La excitación alrededor de la comisura de los labios provoca una rotación de la cabeza en el mismo sentido que la estimulación
Reflejo de grasping ( presión): Cuando se estimula la palma de la mano del bebé con un dedo o un objeto, presiona y aprieta los dedos fuertemente sobre el estímulo. Este reflejo desaparece entre el segundo y el tercer mes.Reflejo de los puntos cardinales: La excitación alrededor de la comisura de los labios provoca una rotación de la cabeza en el mismo sentido que la estimulación
Reflejo de grasping ( presión): Cuando se estimula la palma de la mano del bebé con un dedo o un objeto, presiona y aprieta los dedos fuertemente sobre el estímulo. Este reflejo desaparece entre el segundo y el tercer mes.
Reflejo de marchaautomática: Sostenido por el tronco, en posición vertical, con los pies descalzos y en contacto con una superficie plana, el recién nacido produce un movimiento de las piernas y los pies parecido a la marcha.
Reflejo de Babinski: Al tocar la planta del pie, éste se dobla hacia dentro y los dedos se abren en forma de abanico. Desaparece durante el tercer trimestre.
Reflejo de Moro o de brazos encruz: Cuando el bebé oye un golpe fuerte, separa bruscamente los brazos y después de un segundo los vuelve a poner sobre su pecho.

movimientos
Movimientos voluntarios: Son aquellos que se llevan a cabo de una forma intencional, es decir, se deciden antes de ejecutarlos. Es necesaria la coordinación de varios músculos para su realización. Por ejemplo: aprender y empezar a conducir un coche.Movimientos automáticos: Son aquellos movimientos voluntarios que, a base de repetirlo se ha transformado en hábito. Por ejemplo: hábitos higiénicos: como lavarse los dientes, las manos etc..
Psicomotricidad gruesa: La motricidad gruesa permite al niño relacionarse con su entorno.
Psicomotricidad fina: El niño visualiza un objeto y tiene que hacer habilidades específicas con sus manos. La...