desarrollo infantil

En la actualidad la diversidad se hace más visible y numerosas
formas de organización familiar salen a la luz. Hoy podemos señalar
que los niños nacen en el seno de diferentes conformaciones
familiares y pueden ser hijos de una pareja, de una madre soltera,
de una familia ensamblada, de una pareja adoptante, de una pareja
homosexual, producto de la inseminación artificial, etc.
En cualquierconformación familiar, la llegada de un niño supone
siempre un cambio importante, no sólo en la relación entre los
miembros que la conforman, sino también en las propias familias
de origen. Se trata de “hacerle un lugar”, no sólo físico, sino de
construir un espacio interno para alojar afectivamente a ese niño.
Ser hijo, hermano, nieto, sobrino, son efecto de una operación de
filiación, delestablecimiento de un lazo de afecto que le da un lugar
en nuestras vidas a ese bebé que nace.
La familia (cualquiera sea la forma que adopte), y sobre todo la madre
o quien cumpla dicha función, es el sostén básico para contener
y generar las condiciones favorables para un buen desarrollo infantil.
A pesar de las transformaciones la familia sigue siendo esencial en la
constitución de lapersonalidad de los niños.

Es importante señalar que a pesar de las modificaciones constatadas,
existe consenso en cuanto a las funciones que la familia
debería cumplir en relación a los niños. Para su crecimiento y desarrollo,
el bebé y el niño pequeño necesitan contar con un otro
que interprete sus necesidades, los contenga y sostenga en sus
requerimientos hasta tanto éstos puedan hacerlopor sí mismos.
La cantidad y calidad de atención que el niño reciba en cuanto
a sus necesidades de afecto, seguridad, alimentación y conocimientos,
determinarán en gran medida la índole de su desarrollo
y las posibilidades futuras de aprendizaje.

Cuando el padre (o quien cumpla esa función) está en el hogar
conviviendo con la madre es necesario, entre otras cosas, que
tanto la mujer comoél reconozcan que el cuidado y la educación
de los hijos es tarea de dos (no sólo de la madre). Más allá de
quienes sean las personas que asumen distintos roles en el cuidado
de los pequeños, lo que importa analizar es la función y el
vínculo que establecen los adultos con el niño.

Los padres no construyen al azar sus pautas y prácticas de crianza,
sino que éstas reflejan un modo especialde entender al niño/a y
sus necesidades, situación que está atravesada por distintos factores,
entre ellos su propia historia y el momento especial en que ese
niño/a llega al seno de esa familia. Estas pautas y prácticas, tienen
fuerte impacto en el desarrollo de los pequeños. Cuando los adultos
se vinculan con las niñas o niños, ponen en práctica, de manera
espontánea, estilos educativos quesuelen presentar tendencias
generales compartidas por el grupo social de pertenencia. En la
cotidianeidad se construyen formas de relación, de asunción de
roles y funciones admitidas y asignadas socialmente.

Los primeros años constituyen un período decisivo en la vida de las
personas. Signan la constitución de los niños y niñas como sujetos,
dejan improntas que configurarán sus vínculoscon otros, sus trayectorias
escolares, sus gustos, sus temores, sus posibilidades e intereses,
sus valores, su confianza y autoestima. Son años fértiles, plenos
de promesas, pero también de necesidades y dependencias.
Al pensar en el desarrollo infantil, es preciso tener presente que
cubrir las necesidades de salud y nutrición, son condiciones necesarias
para las posibilidades desupervivencia pero no resultan
suficientes para un desarrollo armónico y adecuado ya que éste
implica atender a las necesidades físicas, intelectuales, sociales y
emocionales en el momento oportuno.
La integralidad del fenómeno hace que los cambios que se producen
en cualquiera de los aspectos mencionados se influyan recíprocamente;
los procesos ocurren simultáneamente en todas
las áreas y no de...