desarrollo infantil

(egmf)
El ensayo que se desarrollara enseguida, refleja las interrogantes, basadas del trabajo de piscología, en base al tema de la infancia y su construcción socio histórica o natural.
Por consiguiente tratare de responder a las incógnitas, que son:
¿La infancia y la adolescencia son conceptosconstruidos histórica y socialmente o representan etapas naturales en el devenir del ser humano? Aportar argumentos y evidencia a partir de los materiales de lectura consultados.b) ¿Cómo ha influido el contexto sociohistórico en la concepción y el estudio del desarrollo humano y de la infancia desde la antigüedad hasta la época actual? ¿Cuál ha sido la finalidad de su estudio?c) ¿Cuáles han sido lasprincipales corrientes de pensamiento y explicaciones acerca del desarrollo humano, de la infancia y adolescencia?
a continuación tratare de dar respuestas a estas, pero….
Primeramente quisiera comenzar definiendo lo que es la infancia y la adolescencia;
la infancia es la etapa de la existencia de un ser humano que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta la pubertad. El concepto también seemplea para nombrar a la totalidad de los niños que se encuentran dentro de dicho grupo etario, En otro sentido, este concepto puede estar vinculado a la etapa que sucede, dado que también en estos casos existirá un desarrollo, un crecimiento, resulta útil la analogía con la vida humana para diferenciar los distintos momentos de la evolución.
Sin embargo, la adolescencia es: una etapa en la vidade un ser humano entre la niñez y la adultez. Esta etapa es en la que se manifiestan en las personas, más cambios que en cualquier otra. Existen cambios sicológicos, pero los más notorios son los físicos.
El término se puede definir como la edad o período tras la niñez y que comprende desde la pubertad, hasta el desarrollo completo del organismo.
La OMS (Organización Mundial de la Salud) postulaque la edad de la adolescencia es entre los 11 y los 19 años, período que se divide entre adolescencia temprana (12 a 14 años) y adolescencia tardía (15 a 19 años).
No obstante, la edad de la adolescencia no es definitiva ya que varía según el individuo y el grupo social al que pertenezca. Se suele considerar que la adolescencia es entre los 13 y los 25 años.
Ahora bien, ¿La infancia y laadolescencia son conceptos construidos histórica y socialmente o representan etapas naturales?
Analizando la lectura, e informándome de otras fuentes, en mi pensar esta que, la infancia y la adolescencia, están construidas por etapas históricas, como etapas naturales, ya que desde el momento en que nacemos, ya hay historia, y a lo largo de la vida, se hará la historia, cada vez mas y mas grande, hastael momento de nuestra muerte; y también es etapa natural ya que, como todo ciclo vital, lo vamos pasando, primero nacemos, crecemos, nos desarrollamos, somos niños y pasamos por la infancia, después sigue la etapa de la adolescencia, la adultez, y al ultimo la vejez, es una etapa natural, ya que nadie puede decir: no yo no quiero ser adulto, ¡no!… son etapas que se construyen a lo largo denuestras vidas.
Antes la infancia, pasaba de largo, ya que la gente los veía de una forma inusual, los traban igual, vestían similar que los adultos, hasta hacían los mismos trabajos que los adultos, pero conforme pasa el tiempo, todo va cambiando, la gente ha ido sabiendo de la niñez, su desarrollo, etc.
Actualmente, ahora los niños ya no son niños, con tanta tecnología, los niños ya no juegan, noaprenden, no conviven con otros niños, no se desenvuelven en la sociedad. Y los adolecentes ni se diga, quieren crecer rápido, unos disimulan ser mayores de edad, se comportan de una manera adulta, y no, yo digo que todo debe tener su tiempo; son etapas que debemosdisfrutar, cada una en su momento.
El contexto socio histórico ha ido influyendo desde que la infancia existe y de la investigación...