desarrollo integral de losalumnos


El presente trabajo, nos muestra que para el desarrollo integral de los alumnos, la contribución que el docente hace dentro del campo educativo, es apoyarlos en la búsqueda de materiales, métodos y técnicas, lo que podemos denominar estrategias para el mejoramiento de los aprendizajes.
La practica de dichas estrategias implica un especial cuidado de la información que se vaya a manipular asícomo su veracidad en tiempo y forma, ya que el docente es quién lleva la batuta y debe tener pleno dominio de lo que se va a hacer para generar entre los niños un clima de confianza que los anime a escuchar y respetar las expresiones de sus demás compañeros.
Toda estrategia para obtener el éxito esperado, necesita profundizar en determinados temas ya que para su realización se debe tener totaldominio en el manejo de contenidos curriculares; es de gran importancia hacerle saber al alumno ¿en que consiste? ¿Cuál será el procedimiento? ¿Cuál es su objetivo? Y ¿Qué resultados estamos esperando de esto? Son cuatro preguntas pilares que nos ayudaran a desarrollar nuestras estrategias y llevarlas a su nivel máximo de efectividad y lograr el interés del alumno envolviéndolo en un conocimientoque genere antecedentes y confronte resultados.
En la practica docente el profesor no es un expositor como el antiguo método donde el alumno escucha y debe aceptar todas las teorías que se le impongan, buscando la necesidad de llegar a un resultado dejando a un lado la elementos importantes como son la iniciativa, creatividad, concentración y búsqueda de procedimientos acertados; ahora el alumnoes un elemento de retroalimentación con pensamiento y opinión propia, donde la autoestima y seguridad en el reflejan e intervienen a proceso de razonamiento, mismo que se convierte en una aspecto muy importante ya que al trabajar con ellos nos damos cuenta si realmente están aprendiendo y podemos valorar el grado de aprendizaje que se esta obteniendo.
Cabe mencionar que el uso de estrategiasdidacticas es de gran importancia dentro de la vida escolar de todo individuo ya que les permite tener diversidad de opciones para adquirir el conocimiento, además de incluirse en una comunidad enfrentando y respondiendo a diversas problemáticas y mas tratándose de los tiempos modernos debido a la afectación que nos proporciona el fenómeno de la globalización que exige ciertas competencias desde elnivel prescolar, ya que el niño desde su primer día de nacido esta obteniendo información a través de su contexto mediante los sentidos, misma que a su vez, el cerebro procesa obligando a los padres y docentes a buscar estrategias que ayuden a orientar tal información y encaminarla hacia un objetivo que seria el maximizar las potencialidades del infante.
“Si meditamos un poco seguramentecoincidimos en que es necesario buscar nuevas vías y nuevas estrategias, que posibiliten lograr las profundas transformaciones que la educación en sentido general necesita y nuestra labor pedagógica profesional en particular”1
Hablamos de una gran diferencia cuando los niños llegan al nivel prescolar con ciertos conocimientos y capacidades adquiridas a través de la interacción con su entorno que ahorase convierte en medios masivos de comunicación, donde el niño se ve bombardeado por información a lo que esta orillado a procesarla y ejecutarla creando en el una habilidad de buscar e indagar que en teoría el docente esta obligado a proporcionarle las herramientas suficientes para que resuelva todas aquellas problemáticas con un amplio horizonte de posibilidades que encontramos en lasestrategias educativas y así poder dar soluciones con mucho mas frecuencia dentro de la vida cotidiana.
Para desarrollar las capacidades intelectuales de los niños lo importante en el área de las estrategias didacticas, son la actividad constante del pensamiento, si a un niño no se le educa para tomar decisiones ante determinadas problemáticas que se le puedan presentar, estamos truncando su desarrollo o...