Desarrollo integral del niño de 0 a 6 años

INTRODUCCIÓN

Las teorías y enfoques del desarrollo del niño, reconocen etapas o períodos que señalan factores determinantes, ya sean éstos biológicos, ambientales, cualitativa y cuantitativamente; los que ocasionan cambios en el crecimiento físico, en la maduración psico-motora, perceptiva, de lenguaje, cognitiva y psicosocial. Todos ellos, en su globalidad, diseñan las características depersonalidad.

Las etapas se encadenan en sucesiones evolutivas, las que actúan, reforzándose unas a otras, de tal forma, que las adquisiciones en determinada conducta, pueden influir en el desarrollo de las otras. La retroalimentación en ese circuito, favorece la incorporación de nuevas conductas superiores a las conseguidas.

Para que se conozca el desarrollo que se llevaa cabo en los primeros años de vida de un ser humano, presentamos ésta serie, donde de manera breve y sencilla, se describen los distintos aspectos que están involucrados en la formación del niño. Las edades son aproximadas, por lo que pueden variar de un caso a otro, pero un desfase importante en el tiempo o la clara deficiencia en algún aspecto, puede ser una señal de alerta, que denote algúnproblema o dificultad que deberá tenerse en cuenta.




DESARROLLO EVOLUTIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS

DESARROLLO FISICO:
Comprende los aspectos relativos a la forma, configuración, conducta corporal y estado de salud del niño y niña. Los aspectos principales son: la relación entre peso y estatura, y ambos con la edad, dentición y estado de salud bucal, órganos de los sentidos, hábitosde alimentación e higiene.
CARACTERISTICAS:

• El niño al nacer tiene la cabeza más grande en comparación con el resto del cuerpo.
• La proporción corporal del niño y niña varían en el primer año de vida.
• El aumento de peso es marcado durante el primer año de vida.
• el crecimiento es muy rápido (mayor durante los 3 primeros años que en el resto de la vida). Al nacer mide unos 50 cm. yal año uno 75 cm. Pesa unos 3,4 Kg y al año unos 12.
• Domina las partes de su cuerpo.
• El crecimiento físico se refiere a cambios cuantitativos (talla y peso).
• El crecimiento físico incide en forma directa o indirecta en el desarrollo cognoscitivo y el socio-afectivo.
• De 2 a 6 años aumenta su talla unos 6 - 8 cm por año y unos 2 Kg. La cabeza crece a un ritmo más lento que el tronco ylas extremidades.


DESARROLLO COGNOSCITIVO:
Se refiere a los procesos a través de los cuales el niño y la niña conocen, aprenden y piensan. En los primeros meses el niño solo cuenta, para adaptarse al medio con unos reflejos congénitos que se activan ante la presencia de un estímulo interno o externo.
Según Piaget, estas constituyen las primeras manifestaciones de la vidapsíquica del niño, de manera que, debido a la maduración junto con la ejercitación, favorece la repetición de conductas que van a originar los primeros esquemas de reacción infantil. El desarrollo cognoscitivo comprende:
- El Período Sensoriomotriz: desde el nacimiento hasta los 2 años y se caracteriza por la coordinación de movimientos físicos y preverbales. Este periodo a su vez se divide enEstadios y son:
1.- Ejercitación de Reflejos Involuntarios (0 - 1 meses): realiza movimientos incontrolados.
2.- Reacciones Circulares Primarias (1 - 4 meses): repite una misma acción con su cuerpo ya que le produce placer. Sigue los objetos con la mirada, aunque no los busca si desaparecen.
3.- Reacciones Circulares Secundarias (4 - 8 meses): repite las acciones porque le resultan placenteras deforma voluntaria. Estas acciones ya no están centradas en su cuerpo solamente sino que también en los objetos que le rodean.
4.- Coordinación de Esquemas Secundarios (8 - 12 meses): la conducta es intencional. Ya busca los objetos en el lugar en el que los vio desaparecer.
5.- Reacciones Circulares Terciarias (12 - 18 meses): repite las acciones pero modificándolas sin ser siempre iguales,...