Desarrollo Integral Del Niño

Páginas: 2 (361 palabras) Publicado: 21 de septiembre de 2012
Que es el aprendizaje? El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia,la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de lasfunciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

¿Como aprende mejor la gente. Los estudiantes como aprenden en forma significativa?. Los seres humanos tienen lapotencialidad de aprender. Tenemos una curiosidad innata que nos lleva a una búsqueda constante y a un deseo de aprender continuamente.

No se puede enseñar a una persona directamente, sólo podemosfacilitar su proceso de aprendizaje. Sólo aprendemos aquello que nos es significativo, por lo tanto no debemos preocuparnos por cómo enseñar, sino por cómo facilitar el proceso de aprendizaje al alumno.Es importante partir de los conocimientos y experiencias previas de los alumnos en relación al tema en cuestión.

Una persona aprende significativamente sólo aquellas cosas que percibe comovinculadas con su propia experiencia o desarrollo. En el proceso de aprendizaje es importante, por lo tanto, considerar los intereses, necesidades y factores socioculturales de los alumnos, y preguntarnos¿qué es lo que es significativo para ellos aprender?

Una gran cantidad de aprendizaje significativo se adquiere haciendo, experimentando, investigando por cuenta propia. Es importante confrontar alalumno con problemas prácticos, concretos, problemas sociales relevantes, a fin de que desarrollen sus habilidades para solucionar los conflictos que se les presenten en la vida diaria.

TAREA;EXTRAER CINCO CONCLUSIONES DE LA LECTURA.
CONCLUSIONES:
1. Todo el mundo se enfrenta al difícil reto de mantener la motivación cuando desea alcanzar sus objetivos.
2. Parte de la capacidad de...
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