DESARROLLO INTELECTUAL EN LA ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS

DESARROLLO INTELECTUAL EN LA ETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS
Preámbulo: “El aprendizaje es un cambio relativamente permanente de conducta que ocurre como resultado de la experiencia”.
COMO APRENDENLOS NIÑOS
Aprendizaje y Madurez: No solo basta con aprender algo, si no que se necesitan las condiciones físicas y mentales para llevar a cabo lo aprendido, de ahí la importancia de la Maduracion, queva biológicamente determinada y relacionada con la edad. Como por ejemplo el gatear de un bebe va depender de la maduración para desarrollar la capacidad de aprendizaje del medio ambiente que le rodeae interpretarlo.

Tipos de aprendizaje: El bebe puede aprender por Habituacion, condicionamiento clásico, del operante y por procesos complejos combinados.
La habituación es un proceso que seobtiene una respuesta reducida después de exponerse repetidas veces a un estímulo (sonoro o visual). Es un cambio de conducta basado en la experiencia. Por ejemplo se ha demostrado que los bebes respondena sonidos que ya hayan oído de otros que les son desconocidos. La velocidad de habituación se revela como un indicador de la inteligencia y la habituación lenta presagia problemas de desarrollo en elfuturo.
El condicionamiento clásico es que una persona o un animal aprende a responder de modo automático a un estimulo que en principio no provoca una respuesta. Un sentimiento se puede condicionarcomo por ejemplo el miedo, a un bebe que le gustaban los animales peludos, cuando estaba apunto de tocar una peluda rata blanca un ruido agudo lo asusto y empezó a llorar, después de variasrepeticiones, el niño al ver la rata se ponía a llorar. El medio se generalizo con conejos, perros, una mascara de Santa Claus y otros objetos blancos y peludos.
En el condicionamiento operante se producecierta respuesta para provocar un efecto particular, en cierto estudio se hizo escuchar música a los bebes de dos días de nacidos mientras succionaban un pezón seco. Los bebes se mantenían succionando...