desarrollo intelectual
Páginas: 2 (433 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2014
Periodo del Desarrollo Intelectual.
Sujeto y Necesidades Especiales I.
I.S.F.D “Juana Manso” N° 801.-
Consigna: Desarrolle lo Solicitado en cada Periodo.
Periodo del Desarrollo SensorioMotor:
¿A qué se debe el Nombre?
¿Cuáles son sus principales adquisiciones?
Estadio Preoperatorio:
Edades.
Funciones Simbólicas ¿En qué consiste?
¿Qué conductas aparecen a partir deesa función?
Estadios de Operaciones Concretas:
Edades.
Características.
Estadio de las Operaciones Formales:
Edades.
Características.
Respuestas:
Periodo Sensorio motor:
Elnombre se le debe: La información que adquiere del mundo externo se basa en los sentidos y en las acciones. De ahí el nombre de este periodo. Aparecen tendencias a la organización, a la asimilacióny la acomodación.
Sus Principales adquisiciones: Va desde los simples reflejos, a hábitos adquiridos y de estos a la Inteligencia. Acciones (comportamientos de completa indiferenciación entre el yo yel mundo externo) organizadas constantemente ligada a la acción.
El Pensamiento Pre Operacional:
Edades: Comienza desde los 2 a 7 años aproximadamente.
En que consiste las funcionesSimbólicas: Comienza al poder diferenciar y coordinar el significado (representaciones) del significante (lenguaje y gestos) y así se puede evocar a uno para referirse al otro. Esto es lo que Piaget llamaFunción Simbólica.
La inteligencia representacional difiere significativamente de la inteligencia sensorio – motora gracias a la posesión de la función simbólica. Con esta inteligencia tiene laposibilidad de recordar el pasado, evocar el presente y anticipar el futuro en una conducta organizada y breve.
Las conductas que aparecen son: La imitación deferida (se imita en ausencia del modelo, eljuego simbólico (o juego de ficción), el dibujo (imagen gráfica), la imagen mental (aparece como imitación interiorizada) y el lenguaje naciente (evocación verbal, además de imitación).
Pensamiento...
Sujeto y Necesidades Especiales I.
I.S.F.D “Juana Manso” N° 801.-
Consigna: Desarrolle lo Solicitado en cada Periodo.
Periodo del Desarrollo SensorioMotor:
¿A qué se debe el Nombre?
¿Cuáles son sus principales adquisiciones?
Estadio Preoperatorio:
Edades.
Funciones Simbólicas ¿En qué consiste?
¿Qué conductas aparecen a partir deesa función?
Estadios de Operaciones Concretas:
Edades.
Características.
Estadio de las Operaciones Formales:
Edades.
Características.
Respuestas:
Periodo Sensorio motor:
Elnombre se le debe: La información que adquiere del mundo externo se basa en los sentidos y en las acciones. De ahí el nombre de este periodo. Aparecen tendencias a la organización, a la asimilacióny la acomodación.
Sus Principales adquisiciones: Va desde los simples reflejos, a hábitos adquiridos y de estos a la Inteligencia. Acciones (comportamientos de completa indiferenciación entre el yo yel mundo externo) organizadas constantemente ligada a la acción.
El Pensamiento Pre Operacional:
Edades: Comienza desde los 2 a 7 años aproximadamente.
En que consiste las funcionesSimbólicas: Comienza al poder diferenciar y coordinar el significado (representaciones) del significante (lenguaje y gestos) y así se puede evocar a uno para referirse al otro. Esto es lo que Piaget llamaFunción Simbólica.
La inteligencia representacional difiere significativamente de la inteligencia sensorio – motora gracias a la posesión de la función simbólica. Con esta inteligencia tiene laposibilidad de recordar el pasado, evocar el presente y anticipar el futuro en una conducta organizada y breve.
Las conductas que aparecen son: La imitación deferida (se imita en ausencia del modelo, eljuego simbólico (o juego de ficción), el dibujo (imagen gráfica), la imagen mental (aparece como imitación interiorizada) y el lenguaje naciente (evocación verbal, además de imitación).
Pensamiento...
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