Desarrollo Local

Conclusión sobre la comunidad.

El siguiente informe mostrara la ubicación geográfica de la comunidad elegida, la localidad de san francisco solano, con la información recopilada se nota que en san francisco solano muchos de los adolescente terminan la escuela con sobreedad y otros abandonan antes de terminarla.

Las causas de la deserción entre las que podemos adelantar, es el porvenir delas familias con bajos recursos económicos para que los niños completen su educación; donde en muchos casos son ellos los que deben trabajar; la repetición sucesiva en los distintos grados y los problemas de aprendizaje además de los embarazos a temprana edad, y la dificultades que tienen para acceder a los medios de transporte que los trasladan desde la escuela a sus hogares.

Los problemaseconómicos es una de las principales causas de la deserción, los datos oficiales son alarmantes: 6 de cada 10 niños crecen y se desarrollan por debajo d ela línea de la pobreza, y cerca de un millón y medio de adolescentes están excluidos de la educación y el trabajo. La falta de trabajo de los padres impide la continuidad educativa de los mas chicos y empuja a muchos adolescentes a abandonar lasaulas para intentar, muchas veces sin éxito incorporarse al mercado laboral.

Los que permanecen en las aulas tienen problemas de aprendizaje derivados de su mala alimentación; deserción y repitencia son así los fantasmas que persiguen la escuela.

Con los datos recopilados y la entrevista y el recorrido por la comunidad he comprobado mi hipótesis de que hay muchos chicos que abandonan aescuela entre los 9 y 10 años y que existe en gran medida muchos chicos que poseen sobreedad y por ende no terminan la escuela en la edad estimada que deberían.

Como consecuencia de la crisis económica se registra un incremento en la deserción escolar, la deserción afecta al presente y al futro de los niños y adolescentes que cesan e concurrir a la escuela, pero también condiciona negativamente atoda la comunidad; la deserción escolar contribuye al incremento de la marginación y de la exclusión social, lo cual afecta a la sociedad en su conjunto.

Se requieren iniciativas tanto económicas como pedagógicas y culturales, capaces de mantener a los alumnos en las aulas, y también de mejorar la calidad educativa.
Enormes problemas en los primeros ciclos de la EGB, con la repitencia, ladeserción y la sobreedad, aún aquellas que están por encima de la media nacional tienen indicadores fuertes de fracaso en algunas regiones más vulnerables" ; "nosotros definimos como una prioridad federal el tema de la alfabetización inicial y avanzada.

Otra propuesta seria el programa "El Diario en la Escuela":Los objetivos principales son:
Fortalecer la lectura reflexiva del diario: (promoverla recepción crítica de los alumnos)
Aprender a identificar la manera en que los diarios representan la realidad, descubrir cuáles son los grandes temas sociales.
Actualizar los contenidos curriculares
Promover la valoración del diario como texto social, reflejo de las preocupaciones y vida pública
Estimular la expresión crítica: (promover la participación de los alumnos a través de laexpresión y el juicio crítico)
En síntesis busca Utilizar el diario en la escuela para contribuir a la formación de los alumnos como ciudadanos democráticos, bien informados, críticos respecto de esa información, sensibles ante los problemas de la comunidad, solidarios en la búsqueda de soluciones y participativos.

Considero a la escuela como un espacio social, donde se transmiten y se generanconocimientos.
Los niveles de deserción escolar aumentan cada año, por la situación económica de muchos hogares, sumergidas en la cultura del desamor, la falta de afecto, solidaridad, aprecio y sobre todo el desempleo que profundiza los niveles de empobrecimiento sistemáticos de la población, sumado a la falta de comprensión de los padres hacia sus hijos y la inquietud de los adolescentes en llevar...