Desarrollo Mental Del Niño

El Desarrollo Mental del Niño
El desarrollo psíquico que se inicia al nacer y concluye con la edad adulta, es comparable a la edad adulta y consiste en el camino hacia el equilibrio. Desde el puntode vista de la inteligencia es fácil oponer a la inestabilidad e incoherencia relativas de las ideas a la sistematización de la razón adulta , en el terreno de la vida afectiva, se ha observado comoel equilibrio de los sentimientos aumenta con la edad.
La forma final de equilibrio que alcanza el crecimiento orgánico, es mas estática que aquella hacia la cual tiende el desarrollo mental, masinestable en cuanto ha concluido la evolución ascendente comienza automáticamente una evolución regresiva que conduce a la vejes.
Ciertas funciones psíquicas, que dependen estrechamente el estado de losórganos siguen una curva análoga: la agudeza visual pasa por un máximum hacia el final de la infancia y luego disminuye. En cambio las funciones superiores de la infancia y la afectividad tienden haciaun “equilibrio móvil”, y mas estable cuanto mas movil es, de forma que para las almas sanas, el final del crecimiento no marca el comienzo de la decadencia, sino que autoriza un progreso espiritualque no contradice en nada el equilibrio superior.
Cuando comparamos el niño con el adulto nos sentimos sorprendidos por la identidad de las reacciones pero descubrimos todo un mundo de diferencias,por ejemplo en el juego o en la forma de razonar y decimos entonces que “ el niño no es un adulto pequeño”
Las estructuras variables son las formas de organización de la actividad mental, bajo su dobleaspecto motor o intelectual, por una parte y afectivo, por la otra, asi como según sus dos dimensiones individual y social, para mayor claridad vamos distinguir seis estadios o periodos dedesarrollo, que marcan la aparición de estas estructuras sucesivamente construidas:
Aparecen en el periodo de lactantes a 1.5 a 2.0 años
• 1º El estadio de los reflejos o montajes hereditarios, así como...