Desarrollo moral del ser humano

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

ENFERMERIA

PSICOLOGIA EVOLUTIVA

TEMA: DESARROLLO MORAL

INTEGRANTES:
ALEXANDER RIOS TACULI

PRESENTACION
El presente trabajo tiene como objetivo la explicación sucinta de las diferentes teorías que hablas del desarrollo moral en la persona humana, que incide en su formación en el medio interno del sujeto, que finalmente determinala conducta de la persona, todo ello como producto de un cambio dinámico de la concepción de las normas que son vistas como buenas o malas por la sociedad, cada una de ellas fuertemente vinculadas con el desarrollo cognitivo, en el que intervienen la escuela, el medio social, la comunidad de amigos , los padre y demás familiares cercano, que influyen en su formación ya que de ellos parte el másarraigado ejemplo de conducta que será imitado por el niño.
Las diferentes teorías desarrolladas por psicólogos como Jean Piaget, Kohlberg y Selman desarrollan cada una en niveles y etapas diferenciadas claramente por características que manifiesta el menor en cada una por la incidencia de variación de la experiencia ganada, a lo que se le denominaría como aprendizaje cognoscitivo.
Con laseguridad de que los conceptos están bien sintetizados y comprensibles en la presente monografía, esperamos lograr el mejor aprendizaje del desarrollo moral en el ser humano.

INTRODUCCION
La moral como conjunto de reglas de conducta sin orden coercitivo legal sino como aquellas que han sido impuestas por la sociedad como formas idóneas de comportamiento para la sociedad y que deben de ser aceptadaspor los miembros de ella, ya que estas se basan en las costumbres de una determinada población.
Sin embargo el desarrollo moral del niño, empieza no como una aceptación voluntaria sino como una imposición con merito de coerción para su cumplimiento, hasta la aceptación que hace del niño de aquellas normas en su mundo interno, paso que lo llevara a entender de que las normas de carácter moralimpuestas por la sociedad son susceptibles de ser modificadas, ya que estas están orientadas a los intereses de la sociedad, proceso lógico que causa la interpretación de que si la norma moral va en contra de los interese de la sociedad, entonces esta debería de ser modificada caso contrario será aceptada por la sociedad, pues el desarrollo moral nos sumerge en el mundo de cómo nace la moral en elniño y de cómo incide en el, como un proceso dinámico.

DESARROLLO MORAL
El desarrollo moral es un proceso en el que el hombre pasa por diferentes estadios, que lo conllevan a desarrollarse y poder discernir sobre cada una de las reglas de conducta que esta manifiesta, es decir que el individuo, ya desarrollado no requiere la imposición de normas externas, sino es capaz de darse así mismo.Los valores morales no solo dependen de los factores de la personalidad y de influencias culturales, sino también dependen de la interrelación social, medio ambiente, del desarrollo cognitivo. El desarrollo moral se entiende como la socialización, el aprendizaje del niño y de las normas de la familia y de la cultura, según Kohlberg y Piaget se da en cada una de los individuos pasando por un aseriede fases o etapas.
La teoría del desarrollo moral fue en sus inicios desarrollada por Jean Piaget, quien distinguió dos etapas en el desarrollo de la moral del niño, como son la moralidad heterónoma y la moralidad autónoma, consiguientemente estas etapas fueron estudiadas aun mas profundamente por su discípulo Kohlberg quien las incorporo en su clasificación de tres niveles, rigiéndose siemprepor el dilema que el desarrollo moral del hombre se da por consecuencia del desarrollo cognitivo y del aprendizaje.
SEGÚN JEAN PIAGET.
De modo superficial Piaget clasifico al desarrollo moral en dos etapas, que coinciden con las etapas del desarrollo cognoscitivo, pre operacional y de operaciones concretas, a las que las subdividió en cuatro estadios desde el punto de vista de las reglas de...