Desarrollo Moral

Desarrollo Moral
La Teoría del Desarrollo Moral es una teoría planteada por Jean Piaget. Más tarde, su discípulo Lawrence Kohlberg profundizó en los estudios acerca del desarrollo moral,completando y ampliando la teoría de Piaget
Etapa del desarrollo moral según Piaget
Etapa premoral
Abarca los cinco primeros años de la vida del niño.
De los dos a los seis años los niños son capaces derepresentar las cosas y las acciones por medio del lenguaje.
No pueden aún realizar razonamientos abstractos, por lo que no pueden comprender el significado de las normas generales.
Normas exteriores alos niños, impuestas por los adultos
Etapa heterónoma o del realismo moral
Se da entre los 5 y los 10 años.
Consideran que las reglas son impuestas por figuras de autoridad poderosas, como podríanser sus padres, Dios o la policía.
Piensan que las normas son sagradas e inalterables.
No pueden aún hacer generalizaciones abstractas pero se dan cuenta de la reversibilidad de algunos cambiosfísicos y de las posibilidades del pensamiento para detectar relaciones entre las cosas.
Las normas dejan de ser vistas como cosas reales que tienen su origen en una autoridad absoluta y exterior -losadultos- y comienzan a basarse en el respeto mutuo entre los compañeros de juego, los iguales.
surge la noción de la convencionalidad de las normas o reglas de los juegos.
Surgen sentimientos moralescomo la honestidad y la justicia.
Etapa autónoma.
A partir de los 10 años los niños ya se percatan de que las reglas son acuerdos arbitrarios que pueden ser impugnados y modificados con elconsentimiento de las personas a las que rigen.
Creen que las reglas pueden ser violadas para atender las necesidades humanas y tienen en cuenta la intencionalidad del actor más que las consecuencias delacto.
De los 12 años en adelante los niños sufren cambios biológicos y psicológicos.
En esta etapa surgen sentimientos morales personalizados, como la compasión o el altruismo, que exigen la...