Desarrollo moral

El desarrollo moral se enfoca en el razonamiento moral(Proceso de pensamiento
relacionado con los juicios acerca de preguntas sobre el bien y el mal) de los niños y en su construcción activa dejuicios morales.

PRIMERAS CUESTIONES MORALES QUE LOS NIÑOS
Dividir y compartir materiales = justicia distributiva(Creencias de como dividir materiales o privilegios de forma justa a miembros de ungrupo)
Comprensión de reglas = realismo mora(Etapa del desarrollo donde los niños
consideran que las reglas son absolutas)  moralidad de cooperación (Etapa del desarrollo en que los niños se dancuenta que las reglas las hacen las personas y que son modificables)

TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG
Lawrence Kohlberg evaluó el razonamiento moral de niños y adultos estadounidenses desexo masculino al plantearles dilemas morales. Con base a los resultados dividió el desarrollo moral en 3 niveles.
Conceptos
Nivel 1. Razonamiento moral preconvencional: Los juicios se basan en lasnecesidades personales y en las reglas de otros
Nivel 2. Razonamiento moral convencional: Los juicios se basan en la aprobación de los demás, las expectativas de la familia, los valores tradicionales,las leyes de la sociedad y la lealtad hacia el país
Nivel 3. Razonamiento moral posconvencional: Orientación por contrato social

Las etapas de Kohlberg combinan juicios morales con decisionessobre convenciones sociales y no toma en cuenta elecciones personales. Por esto Larry Nucci hizo una explicación del desarrollo moral que cubre las 3 áreas.
1. ÁREA MORAL
Los niños inicialmentetienen ideas de lo que es correcto e incorrecto y pasan por las siguientes etapas:
La idea de que la justicia implica un trato igualitario para todos
Reconocimiento de equidad y necesidades especialesInterés en las relaciones sociales
En la adultez la idea de que la moralidad implica benevolencia y justicia y que los principios
morales son independientes de las normas de cualquier grupo...