Desarrollo motivacional

DESARROLLO MOTIVACIONAL

NOMBRE: JUAN MANUEL MORENO MALDONADO

MATERIA: DESARROLLO MOTIVACIONAL

PROFESOR:
CONTROL
FECHA DE INGRESO: AGOSTO DEL 2011

ESPECIALIDAD: COMPUTACION

INTRODUCCIÓN A LA CREATIVIDAD
La creatividad, denominada también inventiva, pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente... pensamiento creativo, es la generación de nuevasideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
DEFINICIÓN A LA CREATIVIDAD
La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditando, contemplando, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevaso no convencionales. Supone estudio y reflexión más que acción.
 
Creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto. Cuando una persona va más allá del análisis de un problema e intenta poner en práctica una solución se produce un cambio. Esto se llama creatividad: ver un problema, tener una idea, hacer algo sobre ella, tener resultados positivos. Los miembros deuna organización tienen que fomentar un proceso que incluya oportunidades para el uso de la imaginación. experimentación y acción.
La sinéctica es una disciplina que desarrolla métodos o conjuntos de estrategias cuyo propósito es desarrollar la creatividad y la productividad.

TIPOS DE PENSAMIENTO
* Se han propuesto diferentes clasificaciones, por lo tanto distinguimos tres tipos:* Atendiendo a las facultades psíquicas
* Pensamiento Racional: se caracteriza por la elaboración de conceptos y por el uso del razonamiento .
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* Pensamiento Imaginativo: mediante la imaginación y fantasías, la mente evoca imágenes que no han sido percibidas en la realidad inmediata.
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* Pensamiento Creador: potencia la creatividad y las respuestasoriginales. Las creaciones artísticas científicas u otras se hallan directamente conectadas con él.
* Atienden al distinto nivel de abstracción
* Pensamiento Intuitivo: posee un bajo nivel de abstracción y queda reducido a lo concreto.
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* Pensamiento Abstracto: establece relaciones entre conceptos genéricos. En él no son incluidos los rasgos individuales de los objetos osucesos.
* Atendiendo a la elaboración de respuestas ante los problemas
* Pensamiento Reproductivo: consiste en actualizar los aprendizajes y estrategias disponibles en la memoria para dar con la solución completa.
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* Pensamiento Productivo: su solución a los problemas planteados incorpora elementos novedosos y creativos. Es capaz de producir respuestas no ensayadaspreviamente por el sujeto.
* El Razonamiento
* Los métodos más habituales del razonamiento lógico son:
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* Deducción: método que se caracteriza por partir de unos datos aceptados como verdaderos, de cuya relación se infiere necesariamente una conclusión.
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* Inducción: razonamiento que se caracteriza por partir del análisis de una serie de hechos pertenecientes auna misma clase entre los que se observa la existencia de determinadas relaciones.

Investigación sobre la creatividad
Un importante grupo de autores ha trabajado de forma específica los problemas de la educación y el desarrollo de la creatividad (Gordon,1963; Osborn,1963; Parnes,1973; Melhorn, G. y Melhorn, H.,1982; De Bono, 1986; De la Torre,1982; Guilford,1991; Rogers,1991;Torrance,1992;).
Entre los científicos que en Cuba se dedican a la investigación acerca de la creatividad se encuentran: Albertina Mitjáns Martínez, América González, Alicia Minujín Zmud, Martha Martínez Llantada, Fernando González Rey, Lizardo García Ramís, Felipe Chibás Ortiz, Gerardo Borroto Carmona, Wildo Baró Baró, y otros, además de un nutrido grupo de maestros y profesores que con su experiencia...